大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学生英语学习方法的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中学生英语学习方法的解答，让我们一起看看吧。
中学生提高英语成绩的十种方法？
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要有坚持把英语成绩提高的决心。首先，你要设定一个可以达到的目标。其次，因为在这个过程里，你可能因为方法不对，没有变化；可能因为碰到瓶颈，达不到预期；这时候都需要你继续调整方案，找到合适自己的办法。这样，你的阶段性目标才能得以实现。
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多开口，不仅是指开口说英语。我更想强调的是，你要多跟读单词、课文、甚至听力的范文。因为教学中我发现，这样做不仅仅对听力好，对阅读和写作也是有帮助的。听说读写不分家。这个后面详说。所以同学们要做好常常朗读英语的准备，不要害羞
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多读单词，多读课文。跟着录音读，一开始追求熟悉、流利；后面可以追求模仿语调。这样做的好处是显而易见的：课文和单词就是中考的垫脚石，基础不牢，其他都是多谈。
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如果你是听说读写某一个部分，或者某一种题型薄弱，那就要进行针对性训练。甚至基础不好+某一部分薄弱，那这种训练就是复合型的，比如你既要每天念单词也要做专项题型训练。
如何指导初中学生进行有效的英语学习？
初中阶段是学习英语的起始阶段，是学习基本英语能力的阶段，即语音拼读技能、基本语法规则和培养语感。学生在学习过程中无论是为应试而学，还是实际应用，掌握这三个方面的能力便可以轻松学好英语。
语音拼读规则如同汉语拼音，是学习语言的工具。熟练掌握了音标和拼读规则，对于识记单词就能得心应手，即使不用任何工具。
因此，学生必须在初一按照大纲要求学习音标并逐渐掌握语音规则。初中英语人教版教材在初一阶段对此项技能有详细的过程学习设置。英语老师在课堂教学中会逐步渗透的。
语法规则是必须要掌握的。在初中阶段，对英语语法的安排也很合理，由易到难，从简单句的五种基本句型到复合句，以及常用的八大时态，都有系统学习的过程。学生只要紧跟老师课堂教学，理解掌握语法规则，并加以运用，那对以后的英语学习都是很有用的。
语感是语言综合能力的体现。是在长期的听说读写过程中培养起来的综合语言运用能力。因此，学习英语必须在记忆词汇、理解语法的基础上，多听、多读、多说。
我在日常教学中一直提倡每天半小时的朗读或阅读训练。
我是桃子，中学英语老师，致力于青少年心理健康和英语学习研究。如有问题可以私信留言。
我说些离经叛道的话。
其实我们宣传的那些高大上的言辞，对很多学生是无效的。“好好学习，天天向上”不如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”来的实惠。
我觉得很多学生学不好是因为缺乏动机。我们应该给学生们在考高分之外的更多的学习的动机。 现在学生们学习的动机很窄，无非是：
- 应付家长
- 应付老师
- 受到大家的尊敬和羡慕
但是如果学生这三个方面都不在乎，他们便真的失去了学习的动机。
没有动机的学习很累很可怕的。例如，仅仅为了应付考试学英语，记住了单词容易忘，理解句型很难，学习的过程可能是一种折磨。
所以，我们不妨引入其他不那么高大上但是真的有效的动机：
现在的初中英语教育大多是应试教育，老师根本不告诉学生什么是英语，英语是一门语言，具有高度的灵活性，不是死记硬背可以学好的，作为母语是汉语的我们却从小没有学过汉语语法只靠母语环境来应对每次考试，也是当下教育的弊端。通俗地来讲，语文好的英语也不会差。想学好英语，必须先了解他的基本构成并且从学校传统的教育教学中脱离出来。从音标学习到单词的听说读写，词性，词缀乃至不同词性单词的具体特征及用法，过度到句子成分的分析，了解句子的组成方式，了解不同句型各自的特点。
首先当然是学好课本，这个不用多说。但是仅仅学好课本是远远不够的，这里说一些另外的补充。
首先最重要的一点就是发音。我们学语言就是为了交流，如果你说的英语别人都听不懂，那有什么用呢？而且好的发音对提高我们的听力和语感都是至关重要的。因为本人学的是美语，推荐:美式英语发音视频教程和Lisa美语系列，相关的视频资源可以去B站搜索。
其次是阅读。推荐经典的新概念英语，对于初中生来说，掌握一二册应该就可以达到一个不错的水平，建议一天一篇作为课外的补充。本人在高一的时候，英语都经常不及格，后来一个学期仅仅就学了一本新概念英语二，成绩就得到大幅度的提升。
最后就是多用多交流，有可能的话尽量去接触说英语的生活环境。自己复习和巩固的话，推荐一种串联单词学习法。什么意思呢？看下图:
初中英语学习应该注意什么？
初中英语学习应注意(1)掌握九种时态的基本用法:
1、一般现在时：主语+V（原形）
2、一般过去时：主语+V（过去式）
3、一般将来时：主语+will+V（原形）/主语+be going to+V（原形）
（也可以用现在进行时表一般将来时）
4、现在进行时：主语+be+V-ing
5、过去进行时：主语+was/were+V-ing
6、现在完成时：主语+have/has+V（过去分词）
7、过去将来时：主语+would+V（原形）
8、过去完成时：主语+had+V（过去分词）
9、现在完成进行时,只不过这种时态考的很少
另外还有被动语态也很重要：be+done（过去分词）
(2)是疑问句的用法(一般疑问句,特殊疑问句,选择疑问句,反意疑问句,选择疑问句,否定疑问句)
1） 一般疑问句：助动词/be动词+主语
Are you a teacher?Do you want to have a cup of tea?
2） 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句
What is your name?
3） 选择疑问句：or
Do you want beef or lamb?
4） 反意疑问句：肯定陈述句+否定疑问部分,否定陈述部分+肯定疑问部分
You don't need that pen,do you?
5） 否定疑问句：一般疑问句+否定词
Aren't you lucky?Don't you want have a rest
到此，以上就是小编对于中学生英语学习方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学生英语学习方法的3点解答对大家有用。