大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英文学习方法小学生的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英文学习方法小学生的解答，让我们一起看看吧。
小学生学英语应该怎样学？从哪方面开始学？
谢谢系统的邀请！感谢组织的信任与支持~日常感谢头条(*^▽^*)
回答主页里面，好多老师给出了非常专业的答案，真的非常受到启发。恰好小海是专门做原版教材的，平时也喜欢跟大家分享优质的原版教材、读物，分享一些较好的优质教学经验。所以这些方面，小海还是有一定心得的，可以和大家做一些简单的分享。都是一些比较实用的经验、练习小技巧。
权当是班门弄斧，为大家徒增笑料耳~
小海在这里先跟大家说说几个小学英语学习的要点：
（一）自然拼读法
自然拼读法顾名思义，就是根据字母的拼写的结构，自然而然地拼写出整个单词的标准读音。这是欧美小朋友发音的方法。
这里不得不提的【音标系统】，音标系统与自然拼读是相对的，只有在非母语的地区，才使用、学习音标，简单说，音标是一个发音辅助系统，就是音形结构相近的音素组合来标注发音。便于非母语国家的小朋友学习和记忆发音。
自然拼读法的核心是8个字：见词能读，听音会写。见到陌生的单词，能够通过自然拼读法的技巧，把它的发音读出来；听到一个陌生单词的发音，能够通过自然拼读法的拼写规律和拼读法则，把它的结构组成写出来。
熟练掌握以后，能够流利拼写97.4%的词汇（另外的2.6%不符合自然拼读规律，可以另外进行记忆），达到欧美小朋友识记单词的水平。非常重要的英语学习技能。
（二）启蒙英语分级读物的选择
小学阶段选取一套启蒙分级读物意义非常重大，对于小朋友英语阅读兴趣的培养，英语基础的夯实，帮助特别大。越早接触原版幼儿教材，能让小朋友尽早扩充词汇量，形成一定量的英语阅读量积累和语感积累。
市面上有很多很出色的幼儿英语分级读物，小海在这里为大家推荐几套成熟的，体系分明的原版英语分级读物。喜好美音的同志，可以选择企鹅-兰登的《Step into Reading》、国家地理学习的《National Geographic Readers》（国家地理分级阅读）；偏爱英音的朋友可以选择牛津大学出版社的牛津阅读树、柯林斯出版社的《Big Cat》（大猫分级阅读绘本）。都是体系完善成熟、富有趣味性，简单易读，循序渐进。螺旋上升、经过市场和历史检验的优质推荐呢~
（三）学习方法的推荐
小学阶段的小朋友英语还是处于启蒙阶段，应该多注重阅读的积累和培养。应当让他们坚持阅读，形成阅读经典故事、经典原版绘本的习惯，平均2天要完成一本原版绘本的阅读，才能夯实基础，进行提高。
学习完自然拼读技巧以后，可以让小朋友看看相关的动画、视频，提高词汇量。可以进行绘本的阅读，在阅读的过程中，巩固已经学习到的自然拼读技巧、法则；同时，运用已经学习到的自然拼读技巧，在阅读的过程中，积累学习新的单词。
这是一个相互促进，相互循环的过程，稳步提高，相辅相成。
以上是小海的一些拙见，大家有什么宝贵的意见，可以在下方留言区分享讨论哦~
大家好，我是一名从事英语教学20年的老师，今天很乐意来回答这个问题。希望大家多多关注！
小学生英语学习我们应该从以下几个方面入手:
一、培养孩子的英语学习兴趣。首先，孩子永远不会排斥卡通片，我们可以利用这一点，让孩子观看大量的原声电影，比如《Tom and Jerry》《Mickey Mouse and Donald Duck》等等既能提升听力水平又能调动孩子的学习兴趣，兴趣有了，你的教育就成功了一半。我儿子小时候就特别喜欢看《Tom and Jerry》，看到最后，他居然能质疑出自己的英语老师发音不标准。
当然我们也可以通过动听的英文歌曲来激发孩子的学习兴趣。
二、培养孩子良好的英语学习习惯。这些习惯包括:
1、良好的作业习惯。按量按质按量完成作业，决不拖拉作业，誊写工整，独立完成。
2、良好的听英语习惯。在学习学习初期，教师和家长都要训练孩子用心听的习惯。
做听力之前，我们可以尝试着让孩子带着问题去听，比如对话中的小男孩叫什么名字？他们在哪儿交谈？等等，通常这类的问题只要设计得不太难，答案就很容易听出来，这会让孩子们得到成就感，从而极大地增强他们的英语学习信心。
3、良好的说英语习惯。英语学习不需要“静音模式”，小学生与中学生相比，其心理障碍和害羞感偏少，此时正是培养学生开口讲英语，大胆说英语的良好时机。我们要充分利用现行教材上的对话、游戏，使用丰富的教学手段，培养孩子大胆使用英语的良好习惯。
三、对于孩子的点滴进步，我们要作出适时的表扬，要知道，好孩子是夸出来的。切不可孩子一张嘴，我们立马就去纠正发音错误或语法错误，这样会严重挫伤他们英语学习的积极性，怯于表达自己。
总之，在小学阶段我们要把养成教育排在首位 ，遵循听说先行的教学原则，让孩子慢慢培养起学英语的兴趣，再在兴趣的指引下，走在学英语的正确道路上，就会越走越好！
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本人为头条新手，已经从事中学一线英语教学20多年，擅长零基础教学和培优，如果你喜欢这篇回答，就随手关注我吧，你的关注就是对我最大的认可，我必将加倍努力！
小学生的英语应该怎样学，从哪方面开始。回答，我个人的学习体会，小学生的外语，不适宜中国的师范教育者来用所谓的他们理解的教科书来学习，外语主要是对外交流的一种工具，不是一个很科学严谨的教科书一样的死板教条的去认知。尤其是孩子，完全可以从动画片，少儿读物，用影像和动漫来和孩子们互动学习，其一，语音，语调会直接让孩子们学习纯正的语言，其二，在动画片和一些录音，歌曲帮助孩子们去加强词汇量的提升，再就是，最为重要的是，语言环境的创建，让孩子们在一个真正不是母语的场景中，体会外语的方式，逐步让我们的孩子在学习外语中找到快乐。如果是一个中国老师，很可能会带歪了，首先是，语音不纯正，你讲的英语，真正的环境中，别人听不懂。再就是，外语的学习，就是为了交流，不是去做演讲，比赛，不需要更多的语法知识，更不需要马上就要去背多少多少单词量。我觉得更强调的是理解和运用英语的语言，而不是为了去当翻译家一样，严谨的教授。可以让孩子们去看他们喜欢的米老鼠唐老鸭，我的英语启蒙教材，再就是英语新概念共四册，真的是非常好的学习教材，它是通过场景和纯正的英语把你带进英语环境中。回想起我曾经的中学外语老师，我就很头痛，她只会让我们去背单词，讲语法，学到最后，我真的很厌烦英语，还是我的父母发现了我的厌学英语的苗头，及时的找来了新概念英语书及磁带。它们是由浅入深的场景中，会话交流的方式，后册是一个个小故事，再把你带入场景。我至今不曾忘记。但是，中学的英语课本早就忘的一塌糊涂，一点都想不起来了，只有老师不断纠正我的语法用法主谓宾等繁琐的作业。外语，不能这样学，必须要设立场景，必须要和正规的英语老师去学习，这样，语音正确，口语的基本知识点掌握的快，最为重要的是，单词是跟着句子走，自然就被下来了，不用死记硬背，好麻烦的。学习外语，有的真的很好学，比如，英语，日语，韩语，不好学的西语，阿拉伯语，俄语，它们中的卷舌音太多了，真的是太不好读了，很费劲。但是英语真的相对来说，还是比较容易的，比较说中规中矩的语言。
英语这一学科是唯一小学阶段能学到高中水平的。如果英语不好就是懒。没有第二个理由，如果从应试的角度去看，最好学新概念。我家娃三年级开始，小学毕业学完新概念二，基本上都是利用周末时间自己看视频学，争取在理解的基础上会背会默写。现在八年级了做中考题基本都是满分，平时也不怎么花费时间在英语上，基本上算躺平了。只要不懒任何人都能达到这种水平，多说无益，最好的学习就是从现在开始，或者三年前就开始。加油吧 ！
小学生学英语现在很方便了，学校里的教材就非常科学。跟着学校的进度走就非常好。有能力的家长可以在家根据教材的内容配合孩子练习。能够自己表达所学的内容就很到位。如果再拓展一下，能利用学过的词，和句法造句，创造性地学习就更是有利于英语思维的建立。现在一起作业网上还有绘本故事，是给孩子课外练习 的。学习的硬件设施比20年前好了很多。我最早教英语时小学课本都没有。从云南邮寄《黄波英语》书和磁带。后来小学三年级开英语。当然大部分孩子没有办法跟上老师的进度。英语入门很难。第一年是语音入门，能快速地记住词汇的读音。第二年在之前的基础上扩大范围，增加词汇和语法。经过20年发展，小学英语课本已经非常好了。没有办法跟上老师进度的，家长又帮不了忙的同学。就只能参加校外的英语培训班了。之于从哪个方面入手？对于初学者，先从语音入手，先抓听说，再抓读写。如果听说到位，读写很容易。英语是拼音文字掌握拼读技巧。入门很容易。但是如果死记硬背，肯定应对困难。如果有可能选老师，就选有经验的老师，孩子不会走弯路。老师会有方法解决一些家长认为较难的问题。
如何在小学学好英语？
作为一名英语专业并一直从事小学英语教学的老师，对于如何在小学学好英语这个问题，个人认为应该分以下几个步骤：
一、如果有条件接触正规外教，那最好在一年级就开始练习口语，保证发音的纯正。这个阶段不用在意掌握词汇量的多少，关键是发音，顺便学些常用语。当然，如果没有条件也没关系，毕竟语言的功能是用于交流，只要能达到这个功能，不必强求一定要纯正。阿三国的英语也照样拿得出手。纯正的发音只是锦上添花。
二、二年级开始接触音标、自然拼读的学习。这个很重要，一定要在二年级把这个任务完成，为孩子见词能读，听音能写打下夯实的基础。有条件的参加线下课程，没条件的多刷刷网课。
三、三年级学校开设英语课程后，重点开始做词汇的积累，句子的练习。单词表和重点句型表熟练掌握，上课认真听讲，课后保证每天晚上（早上）将所学单元内容大声朗读15分钟左右，注意一定要大声朗读。额外搭配一套同步练习，独立完成并做好错题积累工作。
四、四到五年级学习新概念英语第一册，找一位资深的老师，深耕这本书。保证每课单词和句子的熟练掌握。刚开始学起来相对轻松，内容与之前的积累有一定的重复性，刚好利用这个时机把孩子的英语学习习惯抓上来，严格执行重点词句听默写的学习计划。以免后面增加短文背诵时，孩子有抵触情绪。孩子们课业任务比较重可以选择一周一次课，给孩子们留下充足的记忆消化时间。
五、如果前面学习效果比较好，六年级可以开始接触新概念第二册，如果出现吃力的情况可以暂时缓一缓，六年级学习学校教材的同时复习巩固之前学过的内容就行。下学期刷一刷小升初试题。
以上主要是针对应试做出的规划，有出国打算或选择私立双语学校的请忽略哈。
对的时间做对的事情，节奏一定要把握好。千万不要等到孩子四年级甚至五年级，才开始为孩子记不住单词担忧。
到此，以上就是小编对于英文学习方法小学生的问题就介绍到这了，希望介绍关于英文学习方法小学生的2点解答对大家有用。