党建工作
注重落实转形象 奋力赶超争一流 ——合肥育英学校“三比”活动务实高效
【发布时间: 2018-12-14 【点击率:506 【来源:办公室

       根据瑶海区教体系统“转形象、争一流、铸师魂、守师道、立师表”主题实践活动安排,合肥育英学校以有所作为的姿态把主题实践活动当作学校当前工作的重中之重,成立了主题实践活动领导小组,根据校情制定了主题实践活动“三定”方案,确保目标不空、措施得力、行动有力。在加快发展上比速度、在攻坚克难上比力度、在树立品牌上比亮度,各项活动扎实有序进行,一步一个脚印开展。
在加快发展上比速度

       合肥育英学校以时不我待的精神,抢抓发展机遇,学校于2018年9月份开展了“转形象、争一流”动员会和解放思想大讨论,毫不隐晦地直面发展存在的问题,引导广大教师解放思想,提振信心,树立目标,担当作为,凝聚育英精神。

      

        经过今年暑假的校园改造,8月份,刚改造完毕的校园亟需完善和布置,学校领导班子立即着手校园环境建设:进行校内清洁、布置学生教室、安装班牌、布置班级文化、校园绿化等,短短的9月份,学校的文化环境实现了提档升级,校内随处可见文明创建宣传标语,社会主义核心价值观喷绘画张贴醒目,每个教室都有班级文化布置,宣传橱窗紧紧围绕“文明礼仪”主题,充分发挥其育人功能,文化氛围浓厚。

     


       为提高学校的教学信息化水平,学校科研室和总务部门加班加点,终于在10月份新建了学校的云机房和录播教室,学校品质再次实现提质升级。
在攻坚克难上比力度

        本着“转形象,争一流”的理念,学校组织教师参加了2018年11月4至5日在成都举行的第十六届全国中学信息技术与教学融合优质课大赛,我校13名参赛选手,在全国一千多名选手中脱颖而出,喜获5个一等奖,8个二等奖,取得了一流佳绩。

     

       从比赛准备开始,学校就聘请市、区专家对参赛教师进行指导,在校内开展磨课,同组听课、教研组听课、学校领导听课,一轮轮磨课、一遍遍指导、一次次修改,很多教师经常熬到通宵,不断研究,不断改进,历经千难万苦,终得骄人佳绩。
       学校坚持立德树人,落地核心素养,以“一线、四面、三促进”的德育特色模式为引领,丰富校园学生德育活动内容与形式。《国魂•吟诵》荣获安徽省青少年朗诵大赛优秀奖;举办首届“唱响青春 共筑梦想”校园合唱节;在2018年11月瑶海区中小学运动会上我校荣获团体总分第二名;荣获瑶海区第八届德育文化艺术节中小学“课本剧”比赛一等奖;七、八年级四个代表队在瑶海区中学生英语单词拼写大赛中一举夺取全区四个特等奖中的三个特等奖和一个一等奖;吴亚楠、鲍丙垚同学荣获“读好书”朗诵比赛特等奖和一等奖。
这些成绩的取得是我校师生敢于攻坚克难、善于作为的品质的体现,更体现了“转形象、争一流”主题活动激发了我们的“拉高工作标杆,争创一流业绩”工作热情。
在树立品牌上比亮度
        合肥育英学校一直注重品牌建设和内涵发展,本学期,学校在践行“转形象、争一流”主题活动中,把校本课程建设和名师工作室作为学校的品牌发展的主阵地。

2018年6月,育英学校的校本课程开始了破冰之旅,张正茂、陈继强、吕红三位教师首次在学生中开设校本课程,均获得好评。育英学校的校本课程实现了从无到有,从单一到多元的巨大跨越,今年9月份,育英学校20多门校本课程全部登场,有科幻画、有茶艺、有电影配音、有散文鉴赏……促进了学生的个性发展,促进了教师的专业发展,满足“个性化”的学校发展需求。

     

       本学期,我校两位教师获合肥市市级名师工作室挂牌,数学教师张正茂获合肥市首届教育名师工作室授牌(全市共35个)。历史教师孔志刚获合肥市教育局第五批名师工作室挂牌。两个名师工作室的挂牌是我校“名师强校”战略的重要体现,为我校、瑶海区,乃至合肥市的教育发挥更大的引领、示范和辐射作用,对教育事业发展做出更大的贡献迈出了坚实的一步。
     

 


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