大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初一上册奥数的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初一上册奥数的解答，让我们一起看看吧。
初一上奥数答题技巧？
1.归类记忆法就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位；面积单位；体积和容积单位；重量单位；时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。
2.歌诀记忆法就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。”再如，小数点位置移动引起数的大小变化，“小数点请你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’；横撇带口是个you，扩大向you走走走；横撇加个zuo，缩小向zuo走走走；十倍走一步百倍两步走，数位不够找‘0’拉拉钩。”采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。
3.规律记忆法即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值×进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率＝高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。
4.列表记忆法就是把某些容易混淆的识记材料列成表格，达到记忆之目的。这种方法具有明显性、直观性和对比性。比如，要识记质数、质因数、互质数这三个概念的区别，就可列成表来帮助学生记忆。
5.重点记忆法就是随着年龄的增长，所学的数学知识也越来越多，学生要想全面记住，既浪费时间且记忆效果不佳。因此，要让学生学会记忆重点内容，学生在记住了重点内容的基础上，再通过推导、联想等方法便可记住其他内容了。比如，学习常见的数量关系：工作效率×工作时间＝工作量。工作量÷工作效率＝工作时间；工作量＋工作时间＝工作效率。这三者关系中只要记住了第一个数量关系，后面两个数量关系就可根据乘法和除法的关系推导出来。这样去记，减轻了学生记忆的负担，提高了记忆的效率。
6.联想记忆法就是通过一件熟悉的事物想到与它有联系的另一件事物来进行记忆。
上初一了是学奥数好还是阅读理解好啊？
上初一以后，初中的知识点较多，个人觉得，在把课内的知识点掌握牢固之后，再去考虑是否学习奥数。所以在奥数和阅读理解之间，我会选择阅读理解。
阅读理解在语文试卷的比分中，占比很重。可以给孩子买适当的练习册，孩子先做，之后根据练习册自带的标准答案，结合孩子自己的答案进行分析，看孩子的答案疏漏点在哪里，尽量做到点对点、面对面。
其实答案都是有一定的规律，在多次练习中，让孩子自己找出阅读理解题的解答规律，成绩自然就上去。
上初一了还有必要上奥数培训班了吗？
已经没有任何必要去报奥数辅导班了，并不是因为现在孩子的学习习惯已经养成了，也并不是因为现在的孩子不需要开拓数学思维，而是初一的孩子和小学的孩子学习压力并不在一个等级，初一的孩子在进入一个新环境之后，面对的学习，生活，老师和朋友都会变得比小学更加困难
小升初有必要上奥数吗？
个人建议有必要，我是初中数学老师，怎么说呢，至从给小学生减负以来，取消小升初考试后，小学教育没有压力，小学老师应付教学任务的太多了，根本学不到什么，最后导致的是6年什么都没学明白，我们的基础教育12年小学占5年或六年，所以它的重要性不言而喻，未来学习中好的学习习惯和思维方式都是在这个阶段培养出来的。 学习习惯这个需要家庭教育的培养，比如让孩子按时完成合理的作业。课余时间学一些新知识，包括但不限于奥数。其实现在的小学压力小很多了，学奥数的目的不再是学的多难，多复杂，而且让孩子学会思维方式。我遇到很多初中学生，分数的运算都做不到流畅，去过遇到同样的知识或者题目，别人5分钟理解了学会了，他可能需要15分钟甚至30分钟。这些慢慢差距会越拉越大，直到失去学习数学的信心。 那什么时候学奥数合适呢？学到什么程度呢？个人认为，3年里或者4年纪开始学习即可，太早学生连基础运算都不会，还不会独立思考问题，容易引起孩子的厌学，到这个年纪基本运算已经掌握，同时学习没有更大压力，再来学习奥数就会好很多。那么学到什么程度呢？如果是需要小升初考试的，那么根据当地报考学校的水平来，如果只是为了打基础的，那我建议学到在比教材稍微难一些即可，一定要把孩子的数学基础打牢固，不要求很难，要求孩子做学校的基础题快准稳即可。这样良好的基础更有助于未来初中的学习。
到此，以上就是小编对于初一上册奥数的问题就介绍到这了，希望介绍关于初一上册奥数的4点解答对大家有用。