大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于劳动课程课外活动设计的问题，于是小编就整理了3个相关介绍劳动课程课外活动设计的解答，让我们一起看看吧。
劳动教育应该融入课程还是课外？
劳动教育应该在课程里，在课外都要进行教育
首先，在课程里要要讲出劳动的重要性，以及劳动的方式，劳动的内容，并阐明我们的方方面面所取得的成果，都离不开劳动
然后在课外进行实施，进行一些必要的劳动技能锻炼，让学生感觉到在劳动中才有收获，在劳动中才有创造，在劳动中才能生存
劳动教育应该融入课程，因为劳动教育的目的是让学生重视劳动教育，从心里上能够重视劳动的重要性，课外课程不足以引起学生对于劳动教育的重视度，会被误认为是无关紧要不影响自己升学的课程，所以应该设置融入课程，这样可以加深劳动教育
校外劳动有哪些？
1.参加校内红领巾农耕馆志愿服务。
2.参加校内“共享书吧”志愿服务。
3.参加整理、清洁公交车站“共享书吧”志愿服务。
4.参加形式多样的护绿行动和种植实践体验活动。
5.参与社区（乡村）的清扫保洁志愿活动。
6.戴一次红袖章，当一回检查员或劝导员，热心做一次校内值周服务。
7.为一年级新生栽种一棵向日葵，收获并赠送给结对的小伙伴。
8.为高年级结对的大哥哥回赠一份亲自播种和收获的果实。
1．垃圾分类投放，可回收物品会整理。
2．节约用电，做到人离断电，会开关电子白板等。
3．节约用水，洗拖把、抹布时有意识控制水量。
4．抽屉常整理，书本、学具分类摆放。
5．桌面整洁，物品摆放整齐、统一。
6．人离椅靠，桌椅摆成一条线。
7．服从值日分工，教室打扫得干净整洁。
8．保洁勤快，包干区“一扫两保洁”规范到位。
9．餐后回收端平餐盘，能轻声、整齐摆放。
劳动教育拓展到课外议论文？
热爱劳动是中华民族的优秀传统，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，可是，在我们身边总能听到不理解、不尊重劳动的声音：认为劳动挤占学习时间者有之，认为人工智能最终能够替代劳动者有之，更有同学认为能够花钱雇人代替劳动。而我认为，一个人的成长，更应当在劳动的摔打中历练，我在那里倡议大家，热爱劳动，从我做起。
第一种不和谐的声音是重“智育”轻“劳育”的典型代表，劳动教育本来就应当是学校教育中的重要环节，在劳动实践中，我们既能够互相合作，培养团队精神，又能够锻炼本领，培养职责意识;我们能够在自我事情自我做的过程中战胜拖延懒惰的恶习，又能在亲力亲为的劳动实践中学会珍惜自我乃至他人的劳动果实。同学们，大家想想看，如果我们身边都是好逸恶劳的贪图享受者，我们不应当呼吁打捞起“沉没”的劳动教育吗?所以，作为一名受教育者，我们有职责证明我们的态度：热爱劳动，从我做起!
有人认为随着科技提高的快速发展，劳动会逐渐淡出我们的生活，不，你错了!我们暂且不提机器不能理解人性不能感情交流的局限性，先厘清概念，劳动不仅仅指狭隘的体力劳动，人工智能的便捷背后便是无数科学家辛勤劳动的汗水，而人工智能发展的终极目的也绝不是消灭吃苦耐劳的劳动精神。我们之所以能够取得如今的发展与成就，就是有赖于所有劳动者的辛勤努力，用劳动精神解读国家的发展，能够看到一代代中华儿女挥洒汗水的壮阔图景;而展望未来，我们同样需要发扬新时代的劳动精神。为了自我和祖国的未来，我们更应拿出我们的誓言：热爱劳动，从我做起!
在我看来，花钱雇人代替劳动的资本逻辑是一些不良社会风气的遗毒，一些家长打着“爱孩子”的旗号对孩子过度保护、包办一切，这种用钱解决问题的思想恐怕就是滋生不劳而获思想的温床，院子里遛不出千里马，温室里长不出栋梁材，试问，你是靠什么挣得雇人劳动的第一桶金的呢?
劳动精神能够折射出社会前进的脚步，时代发展的跫音，复兴中学的同学们，我们所处的这个新时代，是一代代劳动者奋斗出来的，我们的完美生活来自于各行业劳动者们的进取创造。我们有任正非那样的企业家，进取发扬创新精神带领企业实现中华有为的壮志;我们有黄大发那样的基层工作者，36年带领带领百姓开出幸福渠。新的时代，带来新的劳动精神的内涵，而我们，愿意传承这样的精神，热爱劳动，从我做起，去成就属于我们的更好的未来!
到此，以上就是小编对于劳动课程课外活动设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于劳动课程课外活动设计的3点解答对大家有用。