大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学奥数训练的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学奥数训练的解答，让我们一起看看吧。
⒈奥数和我们平常学的课本上的数学有什么不同？
奥数就是奥林匹克数学，与一般的数学题的思维方式不同，但可以开拓个人的解题思路和方法，对做普通题有帮助，高考中在加卷里好像会出几道，但还是先打好基础重要啊。
1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称。
1959年罗马尼亚数学物理学会邀请东欧国家中学生参加在布加勒斯特举办的第一届国际数学奥林匹克竞赛。从此每年一次，至今已举办了43届。 国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。
有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。
奥数的出题范围超出了所有国家的义务教育水平，有些题目的难度大大超过了大学入学考试，个别题目甚至连数学家也感到棘手。
通过这样高水平的比赛，可以及早发现数学人才，然后进行培养，使其脱颖而出。
近年来国内外很多名牌大学和重点中学比较注重奥数人才，通常通过奥数选拔优秀生源。
北京大学、清华大学、复旦大学等高校对奥数优秀的学生偏爱有佳，每年有很多全国高中数学竞赛成绩优异的学生直接免试进入北大数学系。
目前各种以远远高于课堂数学教学内容为主的各种课外数学提高班、培训班纷纷冠以“奥数”的名号，使得“奥数”培训逐渐脱离奥赛选手选拔的轨道，凸显出泛大众化的特征。
虽然不少知名数学家和数学教育工作者发出了谨防“奥数”走偏的呼声，但“奥数”成绩与中学升学之间的微妙关系使得“奥数”内涵的扩大化趋势难以阻挡。
凡是各学校、团体主办的各种杯赛针对性极强的课外数学培训统统披上了“奥数”的外衣，脱离课本、强调技巧成了“奥数”的代名词。
而在北京地区，奥数更是成了各个知名中学从小学选拔优质生源的重要手段，为了能让孩子在小升初的竞争中占得先机，北京地区的家长都会让孩子在课余时间参加各种形式的奥数辅导，奥数在小学范围内已经逐步演变为一门普及性学科。
奥数和思维训练哪个好？
这个问题无法简单地回答“奥数好”或“思维训练好”，因为它取决于不同的目的和需求，下面从、和三个方面分别来回答这个问题。
1. 奥数和思维训练都有其独特的优势，取决于你的需求。
2. 如果你想提高数学技能并在考试中取得高分，那么奥数可能更适合你。
奥数强调计算能力和速度，重点在于应试技巧和解题方法的掌握。
而思维训练强调的是逻辑思维、创新能力、问题解决能力等综合素质的培养，因此更适合想要培养全面思维能力的人。
3. 无论你选择哪种方法，都需要持之以恒，坚持练习。
除了奥数和思维训练外，还有很多其他的学科、技能和领域值得你去探索和学习。
不同的经验和技能会给你的人生带来不同的收获和价值。
思维训练比奥数更好。
1.思维训练不仅可以提高孩子的智力，还可以训练孩子的动手能力、观察能力、逻辑思维等多方面的能力，更符合现代社会的要求。
2.奥数对于孩子的动手能力和观察能力并没有太多要求，而且其复杂的计算方式往往让孩子在计算的过程中失去了判断思考的能力，甚至会导致孩子的焦虑和压力增加。
3.相比之下，思维训练可以更好地锻炼孩子的思维能力，培养他们的判断、分析和解决问题的能力，并且不会给孩子带来太大的压力。
最终，要根据孩子的兴趣、个性和特长来选择适合的训练方法。
到此，以上就是小编对于小学奥数训练的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学奥数训练的2点解答对大家有用。