大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学奥数思维的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学奥数思维的解答，让我们一起看看吧。
小学数学奥数思维训练解题方法？
1、对照法
如何正确地理解和运用数学概念?小学数学常用的方法就是对照法。根据数学题意，对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质，依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。
这个方法的思维意义就在于，训练学生对数学知识的正确理解、牢固记忆、准确辨识。
例:三个连续自然数的和是18,则这三个自然数从小到大分别是多少?
对照自然数的概念和连续自然数的性质可以知道:三个连续自然数和的平均数就是这三个连续自然数的中间那个数。
2、公式法
运用定律、公式、规则、法则来解决问题的方法。它体现的是由一般到特殊的演绎思维。公式法简便、有效，也是小学生学习数学必须学会和掌握的种方法。但一定要让学生对公式、定律、规则、法则有一个正确而深刻的理解，并能准确运用。
3、比较法
通过对比数学条件及问题的异同点，研究产生异同点的原因，从而发现解决问题的方法，叫比较法。
比较法要注意:
(1)找相同点必找相异点，找相异点必找相同点，不可或缺，也就是说，比较要完整。
(2)找联系与区别，这是比较的实质。
(3)必须在同一种关系下(同-种标准)进行比较，这是“比较”的基本条件。
(4)要抓住主要内容进行比较，尽量少用“穷举法”进行比较，那样会使重点不突出。
(5)因为数学的严密性，决定了比较必须要精细，往往一个字，一个符号就决定了比较结论的对或错。
例:
六年级同学种一批树，如果每人种5棵，则剩下75棵树没有种;如果每人种7棵，则缺少15棵树苗。六年级有多少学生?
这是两种方案的比较。相同点是:六年级人数不变;相异点是:两种方案中的条件不一样。
找联系:每人种树棵数变化了，种树的总棵数也发生了变化。
找解决思路:每人多种7-5=2(棵)， 那么，全班就多种了75+15=90(棵)，全班人数为90+2=45(人)。
奥数和思维哪个好？
明确结论：思维和奥数都很好，但各有侧重点。
解释原因：奥数主要是通过计算和推导解决问题，注重数学运算和技巧，能够提高学生计算和逻辑思维能力；而思维课程则更注重学生的思维能力的培养，强化学生的创造力、分析力和综合能力。
内容延伸：因此如果你想提高自己的数学运算能力和技巧，那么选择奥数课程是更好的选择；如果你想开拓自己的思维能力和创新能力，那么选择思维课程会更有益于你的未来发展。
当然，如果你有时间和精力，可以同时学习两个课程，这对于你的成长也会有更大的帮助。
1 没有对错之分，取决于需求和目的
2 奥数侧重于数学技能和计算能力的提升，对于学术研究和数学类考试有一定帮助；思维侧重于启发式思维和逻辑推理能力的培养，对于创新和解决问题有更大的帮助。
3 如果是想在数学方面有所突破，可以选择奥数课程；如果是想在解决问题和创新方面有所帮助，可以选择思维课程。
1 两者都很好，但是不能简单地说哪一个更好。
2 奥数注重的是运用数学知识解决问题的能力，主要是靠机械的计算和题目的熟练度，从而提高学生的计算速度和准确性。
而思维训练更倾向于发掘学生的创新能力和思维能力，重点是思维的发散和联想能力。
3 如果把两者结合起来，就能更好地培养学生的数学素养和创新能力，提升学生的综合能力。
到此，以上就是小编对于小学奥数思维的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学奥数思维的2点解答对大家有用。