大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于画我的课外活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍画我的课外活动的解答，让我们一起看看吧。
一幅画的趣事 课外阅读？
我家养着两只小鸡。伺养这两个小家伙虽然占用了我的一些时间，但它们丰 富并调剂了我的课余生活。
一天晚上，我趴在桌上，聚精会神地画一幅准备第二天参加少年宫比赛的作品。画完后，我躺下伸懒腰。这时只见一只小鸡顺着我的脚爬到腿上，然后跳到桌 子上，大摇大摆地在我的作品上溜起弯儿来。我也没理它，它一会儿看看画上的太 阳，一会儿在画的草坪上用嘴啄啄、用脚刨刨。我还觉得挺有意思的，不料它抖动 了一下翅膀，屁股一撅(juē) ，“扑哧”，一块黄黄的鸡屎(Shǐ) 落在小草的上方。这下 我气坏了，冲它大吼一声，小鸡似乎知道办了一件不光彩的事，吓得慌忙跳下桌子 溜之大吉了。
兀了，一切都兀了，辛羊古古画的作品让它毁了。爸爸妈妈闻声走过来，一看都 傻眼了。我真是一筹(chóｕ) 莫展。重画一张吧，时间太晚了，来不及了，不画吧，沾屎 的画又怎么能参赛呢？我和妈妈正在发愁，突然，爸爸一拍脑门说:“明明，我看这样 吧，你先把屎小心清理一下，用去不掉的黄迹做花蕊(「ｒｕǐ) ，再配上花瓣画几朵小花，这 样也许能遮掩过去。”我一听眼睛一亮，觉得这是个好主意，就立刻动手干了起来。
第二天，我怀着不安的心情把画交了上去。不久，绘画比赛的结果出来了。没 想到我的作品竟然得了一等奖，使我喜出望外。而且，老师在评我的作品时，还特 别夸奖了我利用小鸡屎画的那几朵鲜艳的小花。他说：“你们看，绿茵茵的草坪上 盛开朵朵鲜艳的小花，多有生气！真是别出心裁！没有它们，画就显得不协调了，
这些小花在这幅作品中起着极其重要的作用......”回到家里，我把老师的话讲给爸爸妈妈听，逗得他们眼泪都笑出来了。
老师哪里知道，花里面还藏着这么一段有趣的家庭故事
有一幅画，画中人物都在看着观众，仿佛在与他们对视。其中一个人物却突然从画中跳了出来，站在观众面前，笑嘻嘻地说着：“你们看，我成功地从画中走出来了！”
观众们惊讶又兴奋，纷纷围过去和他交谈。这时，另一个人物也突然从画中钻了出来，大喊着：“我也要出来玩！”
场面一时间变得热闹非凡，观众们和画中的人物们一起度过了愉快的时光。这幅画的秘密原来是：画中的人物都有着和观众互动的能力。阅读这样的故事，让人产生无限的想象和欢乐。
幼儿园大班活动《我的祖国》说课稿？
（一）创设情景，导入新课播放歌曲《我的祖国》，用音乐创设情景，调动学生积极的情感，让学生置身于欢愉的气氛中，愉悦身心，激发了学生探究新知识的兴趣。（二）初读课文，整体感知这一环节，先让学生用自己喜欢的方式朗读诗歌，学习生字词，充分发挥学生的主体地位，培养了学生独立阅读以及识字的能力。其次，通过老师有感情的范读，让学生整体感知诗歌内容，初步体会诗歌所表达的情感，为后面的学习作好了铺垫。（三）读诗歌，理解感悟主要让学生采用自读感悟、自主探究、合作交流等学习方式，引导他们选择自己最感兴趣的小节进行深入的学习，教师相机引导，充分为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要，体现了学生的主体地位。其次，以读为主，引导学生采取多种形式朗读，在读中促理解、促感悟。如学习第1、2小节时，引导学生深情地、赞美地、怀念地朗读，从而体会志愿军战士对祖国、对故乡深情的怀念、赞美。（四）拓展延伸，深化主题首先设计了一段导语，引导学生谈谈有关祖国最近的一些大事，让学生感受到祖国正以更美丽、更强大的英姿展现在世界舞台上。其次，设计了一个“为祖国添光彩”的活动让学生用不同的形式表达对祖国的爱，最后，师生共同深情地对祖国说一声“祖国妈妈，我爱您”。这样设计，情感熏陶与语文实践活动就完美地结合起来了，既培养了学生口语表达、绘画、写作、唱歌等方面的能力，又培养了学生积极、健康的情感，实现了语文的工具性与人文性的整合，实现了学科整合，又课内延伸到了课外
到此，以上就是小编对于画我的课外活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于画我的课外活动的2点解答对大家有用。