大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于成都市学校课外活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍成都市学校课外活动的解答，让我们一起看看吧。
成都课后服务叫停是真的吗？
成都课后服务叫停是真的。现在由于双减政策的出台，所有外校的补课机构或是课后服务机构都叫停了，学校在正常教学时长以后加长了课后延时服务，有学校对孩子们进行课后辅导，复习，做作业，这样减少孩子们回家以后的作业辅导，增加孩子课后阅读，自我学习的时间。
成都全面启动中小学课后服务，各方反响如何？
课后服务已经在江苏全面实行了一学期，结合江苏南通推行的课后服务，来说说我对课后服务看法。
课后服务的开展方式是有需求的学生在放学后留在学校自行写家庭作业，等到家长下班后再去接学生回家。所以，课后服务针对的是不能在孩子放学时及时接孩子回家的上班族家长及其孩子。
目前开展课后服务是免费的，学生自愿选择，并配得有看班老师。看班老师不负责给学生讲解和答疑作业，目前纯属看着学生不要乱跑、打闹，只负责学生安全。
目前从江苏南通开展的情况来看，每个班级有三分之左右的学生参加课后服务，为了节约资源，学校把参加课后服务的学生合并到一个教室里，一个教室不够再开一个教室。所以，大部分学生没有课后服务的需求。
南通这里还让家长做过一个调查问卷，问卷里提到“是否愿意交费”、“愿意承受的费用”等选项。这意图很明显，以后的课后服务不可能一直免费，家长肯定要交一部分费用。那问题来了：家长愿意交费，那看班的老师还是只负责学生安全而不给学生答疑吗？如果老师为学生答疑，那一个班几十个学生，看班老师忙得过来吗？看班的老师能否为非自己教学科目答疑？只要涉及到收费，就有很多问题出来了。所以，目前正在设计课后服务收费方案。
随着课后服务的开展的深入，还会有其他问题出现。比如老师会不会以课后服务的名字变相的集体补课？现在就有学校老师开始在班级群里发参加课后服务时的学生学习的照片，有种“炫耀”的感觉，从老师这行为里可以读出“看，这些参加课后服务的学生在老师的监督下学习很认真”的韵味，这让其他家长怎么想？以后收费了，看班老师又开始给学生讲解和答疑了，老师再发这样的照片到家校群里，意图是不是很明显？
总的来说，开展课后服务是解决了部分学生及家长的难题，受到他们的强烈支持。是一项惠民的政策。但是如果在开展的过程中变了味儿，那么受累的就是学生和家长了！
小升初辅导班，该不该上？
暑期来临，正是各个辅导机构招生的旺季，推销的手段五花八门，一些家长为将要升初中的孩子要不要上辅导班而犯愁，对这个问题我觉得要根据孩子的实际情况而定：
学生各科成绩平时都很优秀就没有必要再上辅导班。成绩好的孩子接受能力较强，思维较敏捷，老师讲的内容一学就会，这样的孩子我觉得就没必要上辅导班了，因为在辅导班老师如果复习旧知孩子已经会了，讲解新知吧开学还要学，这不但浪费了时间，还增加了孩子的负担，暑假还不如带孩子出去玩玩开阔开阔眼界，增长点课外知识，如果有爱好的孩子也可以上上兴趣班。放松放松身心情，为开学的努力学习积蓄力量。
小学基础较差的孩子可以适当补习补习。如果孩子的成绩较差，好多基础的知识点都不会，我劝家长还是让孩子上辅导班，查漏补缺，争取把小学阶段薄弱的知识点熟练掌握了，为将来学习新的内容打好基础。否则，将来的知识更难学会。
家庭的经济承受能力。现在的辅导机构收费都是很贵的，一般的家庭很难负担的起，一节课少则几十，多则上百。别说农民，上班家庭都难负担得起。因此孩子上辅导班也要视家庭经济情况而定。
总之，我觉得小升初的孩子要不要上辅导班关键还是看孩子的意愿，不然的话事倍功半，补习了也不一定有效果。
到此，以上就是小编对于成都市学校课外活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于成都市学校课外活动的3点解答对大家有用。