大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课外活动存在的必要的问题，于是小编就整理了2个相关介绍课外活动存在的必要的解答，让我们一起看看吧。
一年级的学生需要配备额外的练习册、课外书吗？
适合小学一年级学生看的课外书 带拼音的—— 1．三字经 2．千字文 3．百家姓 4．安徒生童话（丹麦·安徒生） 5．格林童话 6．童话大王 7．影响孩子一生的101个经典童话8．知识童话三百篇 9．漫画三字经故事10． 365夜故事11．宝宝成长故事 12．晚安故事13．天天讲故事14．睡前十分钟故事 15．动物故事 16．科幻故事 17．寓言故事 18．益智故事 19．少年奇才故事 20．中外神童故事 21．阿凡提的故事 22．英雄人物故事 23．二十五史故事 24．资治通鉴故事 25．伊索寓言（古代希腊·伊索） 26．成语三百则 27．动脑筋乐园 28．十万个为什么 29．少年儿童不知道的世界 30．一千零一夜（古代阿拉伯著名民间故事集） 31．骑鹅旅行记（瑞典·拉格格夫） 32．木偶奇遇记（意大利·科洛迪） 33．冒险小虎队 34．幽默水浒 35．幽默西游 36．海豚爱上热咖啡 37．画画猜谜唱儿歌 38．卡通动物图例 39．儿童蒙纸画40．描画世界。 41.《皮皮鲁与鲁西西》拼音版 42.《金色的小船》拼音版 43.《西游记》拼音版 44.适合小男生看的《一年级的小蜜瓜》； 45.适合小女生看的《一年级的小豌豆》。
我认为一年级小学生有课本就够了，无须要额外的练习册或课外书。一年级主要任务就是养成好习惯，热爱学习的习惯，遵守作息时间的习惯，握笔的姿式，坐姿式，书，本的摆放位置，在课堂上小学生要养成安静注意听讲的习惯，不能随便说话，不能摆弄东西等等。语文也好，数学也好，在学写字的时候，一定要认真，一定要字迹工整，一年级老师要注重教笔顺笔画，字的结构等等。现在小学生到了三四年级了，写的字还是歪歪扭扭乱七八糟的，就是因为在一二年级的时候，老师放松了笔顺笔画的教学。老师不要认为一年级太简单，没的教，恰恰相反，一二年级并不是那么好教，如果基础没打好，那将影响他整个学生时期。谢谢。
任何人的学习过程，都是需要不断练习的。只有在刻意练习的漫长过程中，孩子才能理解和掌握所学的内容。虽然孩子年龄还小，但如果家长想让他养成良好的学习习惯，就必须从小给他设立较高的标准，在孩子能承受的范围之内，合理配备练习册，肯定有助于他以后的学习。
一年级的孩子应该要多写课外练习册吗？
谢谢邀请！我认为一年级的孩子没有必要多写课外练习册。我教过一年级，一年级的两门主要课程是语文和数学，这两门课程配套的都有练习册，只要把这本练习册做了就行。
一年级孩子年龄小，认知能力有限，只要有好的学习习惯，把老师讲的知识记住了，学习方法学会了，除了做配套练习册外，再做一套单元测试卷就满可以了，毕竟一年级知识就那么简单，不用给孩子增加额外学习负担。
就拿语文来说吧，字词是一年级孩子的学习重点，只要孩子把语文书里会认的字认会并会注音，会写的字写会并会组词，看拼音写词语或给汉字注音这个问题就解决了。语文考试考到的写近义词、反义词都是常用的，非常简单，平时老师讲课时都会讲到，只要记住这些就足够了。语文书里要求背诵的课文、古诗等必须背会，只要一字不差地背会了，按原文填空题就不会失分，即是不会写汉字，用拼音代替是不会扣分的。对语文书上的简单修辞手法的句子得会，比如比喻句、拟人句、感叹句等。知道每段开头空两格就是一自然段的开始；知道数有几句话，要看句号，叹号，问号，省略号，有几个就是几句话。对语文学习园地的知识必须掌握，因为试卷上的题有时就是学习园地的原题。
另外，做一套单元测试卷还是很有必要的。语文试卷上分三个版块，基础知识，阅读理解，看图写话。孩子把语文知识掌握住了，如果把这些知识运用到实际中去，孩子没有见过题型，会不知如何去做。这就需要平时训练孩子做单元测试题，孩子见过各种题型了，再结合平时学过的知识，考试时就会胸有成竹，如鱼得水，得个满分不成问题。
总之，现在一二年级学生都不要求布置家庭书面作业，还用让孩子多做课外练习册吗？这不是给孩子增加学习负担吗？其实，期末考试题一般情况下都比较简单，紧扣书本复习，熟悉各种题型，就一定能考个好成绩。
我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。
一年级孩子是否应该多做课外练习册？
首先要明白课外数学也是个知识体系，练习题作用是巩固所学的知识和方法，不能盲目刷题，要明确孩子的学习准备和练习题是否匹配，最好知道需要提升的先进行相关知识学习，再做练习题巩固。知识是需要循序渐进的。其次，每个孩子学习问题点不同，针对性选择专项练习题进行查漏补缺是首先要考虑的，至于课外练习册，也要根据孩子兴趣来科学选择，最好选择好玩有趣的练习素材。
愿意做，学得进，会运用。是关键衡量标准。而不是数量！
一年级课外数学
很多家长不知道一年级课外需要学什么，哪些知识具有关联性和连续性。王老师拿某思考纲为例。一年级课外数学大致会学以下内容，其中红色标记为重点。
任何新知识都需要先学习方法，比如图形计数，考察的是孩子分类有序的数学计数思想。不建议一下子做很难的题目，解题是对知识和方法的应用，这点很关键，要不孩子会产生畏难情绪。特别是一些综合题目，需要孩子深入思考和家长的逐步提示，引导思考过程最重要。
比如上图题目，要引导孩子去如何分类，如何有序去计数，教给孩子思维方法和思考工具才是最重要的，而不是不会了就去看答案，鼓励孩子进行挑战才能有所收获。
再如应用题，一年级课外常见的有移多补少问题和排队问题，文字是抽象的，一年级认知特点是以实物和图示为主，可以教孩子根据题意去画出示意图，把抽象的数量关系直观化，可以直接进行观察。
结束语：数学题是数学思维启智的载体，要有效率去刷，要针对性去刷，这样才会高效，数学也不只是计算，不要让孩子整天刷枯燥符号计算，数学思维启智要全面。以上！
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到此，以上就是小编对于课外活动存在的必要的问题就介绍到这了，希望介绍关于课外活动存在的必要的2点解答对大家有用。