大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于跟爸妈的课外活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍跟爸妈的课外活动的解答，让我们一起看看吧。
怎样劝说父母让自己看课外书？
可以这样说，妈妈，我知道你不让我看课外书，怕耽搁我的学习时间，影响我的学习，可是，妈妈，您知道吗，如果你不让我看课外书的话，我了解的课外知识就少了，那我写作文时就没东西可写了，这样更会影响我的成绩的，而且仅仅在课堂书本上学那点知识是不够的，老师说，多看课外书，可以学习到许多课外知识，这样更有助于我成绩的提高，您看，老师都觉得看课外书有益，你还不让我看吗
业余生活我们为什么要听父母安排？
小时候听父母安排，父母也是参考方方面面才决定的，也许不是最适合孩子的，但可能是最适合当时的家庭环境的。
很少有父母不顾及孩子的感受的，很少有父母不希望孩子生活的健康和快乐的。
慢慢长大了，自己就要做决定了，父母老了，也管不了那么多了，更有可能父母都需要孩子来管了。
有些学校要求父母陪小孩看课外书，并要求家长写阅读感受，对此你怎么看？
您好，我是一名在北京地区有着多年教学经验的教师，我想用我身边的一些家长和孩子的真实案例来让家长明白，家长是否有必要陪孩子读书。
我非常重视培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣，经常给孩子们推荐书。
起初，班上所有孩子的语文能力是差不多的，可是过了几个月后，孩子之间开始出现差别，在班上，有几个孩子开始脱颖而出，他们的语文水平、写作能力提高之快令人吃惊，也大大出乎家长的意料。
这几个孩子阅读能力很强，写作能力在班级乃至全年级中也是最好的，并不是因为他们天资有多聪明，而是因为他们的家长在背后下了很多功夫。
每当我推荐了一本书或一套书之后，有几位家长总是很用心，他们会立马从网上买来这些书，然后陪着孩子做亲子阅读，每天晚上陪孩子读半个小时到一个小时，和孩子一起享受阅读的乐趣。有时候是爸爸妈妈读、孩子听，有时是孩子给家长读，有时家长还和孩子分角色朗读、扮演书中的故事。
这几位家长日复一日地陪着孩子阅读，渐渐的，孩子的阅读兴趣培养起来了， 即使没有家长陪着，他们也会主动找书读。
有了大量的阅读做支撑，这几个孩子的阅读能力、理解能力大大增强，读书的速度也越来越快，有的孩子一周读两到三本中外名著。
而那些从来不愿意陪孩子阅读，对孩子的阅读漫不经心的家长，他们的孩子在学校中成绩平平，各科学习都没有太大起色，即使在校外报了阅读班作文班，因为没有阅读量做支撑，语文成绩也依然没有太大进步。
说了这么多，我想宝爸宝妈们应该知道自己该怎么做了。说到底，孩子之间的差别，反应的是父母之间的差别。
孩子无差别，父母有差异。
我是常年0-15岁孩子推荐书籍的丰非，想要儿童书单，想提高学习成绩，可以关注我哦！
首先必须肯定的是父母陪小孩看课外书好处多多！
1.在父母的陪伴下，孩子会有安全感。这种家人相爱、和谐幸福的场景会打小烙印在孩子的心中，让孩子能感受到爱，在被爱中学会去爱。而且，孩子会越来越自信，这是花多少钱也买不来的。
2.陪孩子读课外书，能保证开卷有益。父母必须要先对阅读的书籍作精选，不可能随便找些低质有害的书让孩子来读。而且，会根据孩子的阅读进展逐步增加阅读量和阅读范围，比起孩子无目的的读，这种循序渐进的读更好。
3.父母在此过程中，可以发现孩子的特质，从而进行有针对性的培养。一是可以了解孩子的兴趣所在；二是可以观察到孩子的特别之处，比如善于抓重点、善于联想和想象、善于总结和归纳，等等；三是可以看出孩子的不足之处，比如不够精细、思维偏差、钻牛角尖、应付了事，等等。家长可以根据自己的发现，有意识地加以引导、渗透，以润物细无声的方式助推孩子的成长进步。
4.父母在陪伴阅读的过程中，可以和孩子一同进步。孩子的书父母要精选，更要精读，还要安排孩子阅读的梯次计划，父母不读，怎么能做好？在阅读过程中，孩子产生的各种疑问也倒逼父母通过更多的阅读来予以解答。这也是一种终身学习的好做法。
5.夫妻双方以孩子为中心，在阅读这个行为中还能增进了解，加深感情。比起各捧一部手机，你玩你的我玩我的，忽略对方，忽视孩子，这种亲子阅读可谓家庭和睦的催化剂。
但这种事必须父母自觉自愿去做，学校要求只会令孩子家长心生反感。
成年人都不喜欢有人对自己指手画脚。即使知道一件事做了有好处，但如果是别人以命令的方式要求去做的，则多半不会认真对待。
陪孩子阅读，有见识的家长从小就开始做了，用不着学校来提要求；无见识的家长提了也是白提。
更何况，陪孩子阅读，重点是在孩子身上，学校让家长写阅读感受，这是典型的用力用错了地方。为什么会干出这么淡吃萝卜闲操心的荒唐事来？还是有些官僚主义作风。
自以为有这个权力来检查家长是否真正完成了学校布置的任务。但在校受教育的主体是孩子，不是家长，别以为这事出发点是为孩子好，就可以去勉强孩子的家长。这其实不是善意，而是胁迫了。
教育者应该分清分内分外，什么该做，什么不该做，别一本糊涂账，更不能揣着明白装糊涂。都不傻。
这并不是一个坏的办法。对于一些低年级的学生来说，学习的主要目的，并不是成绩，而是养习惯，而亲子阅读可以帮助习惯不好的孩子通过读书，养成良好的学习习惯。这一点我是赞成的。这比一些抄多少遍生字，做多少道计算题，更有意义。
而要求家长写阅读感受，似乎有一些越权了。老师要求家长做什么，这不应该成为教学的一部分，而出自帮助孩子阅读提高的目的的话，也应该本着自愿的原则进行，且不可制止强求。
另外，家长也不必将这件事想象成多么的难以接受，多读些书，多思考并动笔，这事不吃亏，可能很多家长因为工作与生活的原因，已经多少年没有拿起笔认真写过什么了。读几本书，写几篇读后感，也是与孩子共同进步，提升思想，充实自己的一个不错的办法。
当然，家长的时间还是要管理好，毕竟不能因为这样的事影响了自己正常的生活与工作，而要将陪孩子读书写作当成一个有益的调节与补充，那就没什么问题了。
到此，以上就是小编对于跟爸妈的课外活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于跟爸妈的课外活动的3点解答对大家有用。