大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语文课外活动计划篇的问题，于是小编就整理了5个相关介绍语文课外活动计划篇的解答，让我们一起看看吧。
急需小学一年级语文课外辅导计划及辅导记录模式？
小学一年级的根据学生的年龄特点，结合心理的情况来辅导，不能像中高年级那样，毕竟才从学前班和幼儿园过度来的，虽说过渡期的不好教，但关键是引导，寓教于乐最常见。
一年级语文较难，因为孩子刚刚来到学校，很陌生。首先老师要是一个有耐心的人，我建议呢在课堂上用多彩的教学方法，让孩子们进入这个世界。可以慢慢来，不仅要和孩子们很好的沟通，还用让他们学会知识。
语文教师如何指导学生开展课外活动？
第一、结合学科特点开展语文活动：
1、语文工具性基础性特点，开展字词识记、识读比赛，开展书写比赛，也可成语接龙、成语理解，讲成语故事等等。
2、开展语文社会实践活动。比如，店铺字词、成语乱用，故意错用引起广告效应作用的调查、分析，写调查报告。
3、积累性比赛。古诗背诵、鉴赏大赛。古文背诵理解大赛。
4、语言表达能力素养活动。比如诗朗诵比赛，作文竞赛等。
指导重在先明确要求，范围；然后讲活动方法；让学生在积累増长知识，在活动中激发兴趣，培养语文能力。
第二、激发语文学习兴趣的活动：
1、猜谜语比赛。
2、讲成语中的寓言故事。
3、对对联竞赛。
4、书法大赛。
5、作文大赛。
可以结合学生年龄特点，知识积累情况，语文能力，教学实际开展活动。指导重在引导，激发兴趣，全员参与，在活动中提升语文素养。
第三、综合性语文实践活动：
1、对某位作家作品的调查、研究、分析，完成调查报告；
2、某一语文现象事件的调查研究，比如，四川方言的发展历史文化等等的调查研究。
3、综合性语文比赛：辩论赛，演讲比赛等。
除了教师专题指导，还需学生语文动手动脑能力强，小组合作方式调查比较全面；第三点适合年级以班为单位进行比赛。重在参与。
第四、语文素养的实践活动：
1、知识素养的活动， 相关知识性比赛，作家作品的了解积解，语文知识点的比赛。
2、思维素养的比赛：阅读大赛，其他形式的思维比赛，比如现场抢答。
3、综合语文能力的比赛：比如竞选演讲，应聘演说，主持活动比赛等等。
活动开展知识性能力性强，结合学生年级特点，知识储备，能力情况开展。需要老师专题教学或引导，培训。
怎么才能写好语文的课外阅读？
首先要把文章读懂，读上两三遍，也可先看后面的问题，带着问题去读文章，把问题的答案找出来做上记号，然后再把答案写在试卷上。
在读的过程中，要注意时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，还有要注意的是人物的语言、和所表达的情感，题目往往会问人物的人物形象，只要抓住作者想要表达的内容，做题会容易很多！
一年级语文应该如何做课外拓展？
一年级语文应该让孩子们学会读一些课外的阅读书，非常简单的小故事儿歌，还有一些童话故事的，这样的的目的是提高孩子识字量，提高孩子的阅读水平，为孩子的语文素养提升做准备，所以不要仅仅局限于课本，还要多读课外书，把课外书读熟练
一天或者一个星期至少看几本书才能提高语文成绩？
如果我没记错的话，初中建议要读的名著一共才30多本把，跟读多少本书就能提高语文成绩，这是个误解。
精读一本书，胜过读十本、百本，建议您还是先把教育部指明要读的书读完，一定要精读，而不是追求速度泛读，粗略的读，这样读出来也是没有效果的。
到此，以上就是小编对于语文课外活动计划篇的问题就介绍到这了，希望介绍关于语文课外活动计划篇的5点解答对大家有用。