大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于双减后开展课外活动的问题，于是小编就整理了4个相关介绍双减后开展课外活动的解答，让我们一起看看吧。
双减工作与课后延时工作经验交流？
为确保“双减”政策及课后延时服务工作的扎实推进，10月26日晚上，濉溪县任集中心学校召开了“双减”工作暨课后延时服务交流会。
在课后延时服务实行以来，任集中心学校为家长解决后顾之忧，为学生优化课程培养，为教师搭建专业平台，取得的成绩有目共睹。然而对于“课后延时服务"这一新生事物，问题仍然存在。各位老师交流课后延时服务的做法、成效和困惑，及时抓重点、找不足。最后，教师们纷纷表示要身体力行、用心尽力、务求实效地让参加课后延时服务的每一名学生健康快乐地学习、成长。
最后郑校长对全体教师提出了相关要求。他指出“双减”政策是国家立德育人的重大决策部署，目的是为全面提升学校的教学质量，而做好”双减“工作的关键是守好课堂主阵地，要让学生在课内就学足学好。
本次交流会为促进任集中心学校落实“双减”实效、形成校本特色指明了方向。任集中心学校将继续深入推进“双减”、优化课后延时服务工作，为促进学校教育教学高质量发展作出应有的贡献！
双减工作，与延迟服务相结合，既减轻了学生的课业负担，保证了中小学生的身心建康，又保证学生自主学习的时间，保证了教学质量不下滑，还解决了小学生放学无人看管的问题。
值得注意的是延迟服务是孩子自主学习，完成作业的时间，老师绝不可以利用这个时间去上课，否则减少学生的上课时间就成了一句空话
双减政策下的课后服务组织形式？
课后服务5+2形式
大多数城市采用的都是5+2形式，是指学校每周5天课程以后都至少安排2小时的自习课程，不得早于当地正常下班时间。初中学校工作日晚上可开设自习班。在推行课后服务过程中，学校要结合办学特色、学生学习和成长需求，充分用好课后服务时间。课后服务形式和内容可以多样化。指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。
形式非常好！得到了家长们的好评，例如仙游县枫亭中心小学也于10月25日恢复课后服务。每天中午，孩子们用完午餐后就在教室内跳起了课桌操。
对于没有书面作业的低年级学生，还增设了半小时的观影环节，影片主题涵盖了安全教育、爱国主义教育、科教等各个方面。
高年级的学生在完成辅导作业后，也可以前往学校一层的“阅读小天地”自主阅读。
双减背景下如何利用课后服务培优辅差？
双减背景下，要利用好课后服务，来进行培优补差，教师要注意以下几个方面：
一、将课后服务的时间，进行合理的规划，给学生留有完成课堂作业，家庭练习的时间，以及学生自习的时间。
二、课后服务过程中，可以把学生进行作业分层，中上水平的学生，完成a类作业，中下水平的学生，完成b类作业，而且作业的数量，要符合于不同层次的学生。
三、培优的学生，可以每天添加一些培优的练习作业，补差的学生，要注意将当天学习的知识查漏补缺。
长此以往，培优补差落实扎实，在课后延时服务当中坚持下去，会有很好的成效。
双减后高中补课受影响吗？
双减后高中补课不受影响。双减是为了减轻义务教育阶段孩子们的学习压力，增加义务教育阶段孩子们的文娱体育和艺术修养，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，而我国高中阶段不属于我国义务教育，因此双减政策不影响高中补课。
到此，以上就是小编对于双减后开展课外活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于双减后开展课外活动的4点解答对大家有用。