大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课堂学习和课外活动的问题，于是小编就整理了4个相关介绍课堂学习和课外活动的解答，让我们一起看看吧。
什么是课外校外教育，与课堂教学的关系是什么？
都是有目的、有计划、有组织进行的。
如何结合课堂教学开展英语课外阅读？
开展各种激励活动，激发学生的阅读兴趣。如定期播放一些学生喜爱的英语儿歌、英语歌曲或英语儿童电视节目；引导学生读一些简易的英文报刊或书籍，然后在班上谈自己读到的内容，或进行课前演讲，大家进行评比，选出班级的“英语阅读之星”及“演讲之星”，并适当地奖给学生一些小礼物。
做好推荐与推广工作。教师可采取“试推荐一个故事，试观看一部电影”方法让学生走近阅读。待得到了学生积极回应后，集体订书，教师与学生共同商讨阅读计划，使学生自愿自觉地参加到阅读活动中来。
课外校外教育与课堂教育共同之处？
课外校外教育与课堂教育共同之处在于都致力于学生的知识传授、能力培养和个性发展。两者都遵循一定的教育理念和教学原则，旨在通过系统的教育活动促进学生全面发展。无论是在课堂内还是课外校外，教育都应关注学生的认知发展、情感态度和价值观塑造。
此外，两者都需要教师的专业指导和学生的积极参与，通过互动交流和实践活动，帮助学生构建知识体系，培养解决问题的能力，以及发展批判性思维和创新能力。
课堂不好好学习，课外再补有用吗？
关于补课这件事情，我是有点发言权的，因为我家有个亲戚的小孩今年初一，一进初一就一直补，钱不多，每个月几百吧，固定去老师家。除此之外，还去了一个补习机构，一学期三千。效果呢，还不如不补。因为孩子放学以后，一直在奔波，饭都顾不上吃妈妈。先去数学老师家，写完数学作业，八点半去补习机构，做额外的语文数学练习。十点多回家，还得写作业，天天不熬到十一二点根本睡不着。长此以往，上课不打瞌睡才怪。而且去补习，老师由于只顾捞钱，一次都有十几二十个学生，哪里顾得过来，不过就是孩子们相互抄抄答案，老师对对答案，完事了。这样的结果，就是孩子成绩越来越差，因为孩子的时间浪费了，作业看似做好了，其实孩子不一定会。所以我对亲戚说，你不如自己在家看孩子作业，自己看最起码家长可以知道孩子哪里不懂，及时掌握孩子动态。不过吧，有些家长是没啥耐心看孩子的，因为要打麻将之类的，对于此类家长，我无话可说，题他们不花钱谁花?总而言之，补课不是不让补，关键得出效果。我觉得找个耐心负责的大学生比较好，比起名师的四十分钟，大学生的天天陪伴强多了。以上观点仅个人观点，大家需根据自己情况自己选择。其实，我觉得不管怎么样，培养孩子的学习兴趣是最重要的，内发动力比啥都强。
没用。
别听以赚钱为目的的培训机构的忽悠。
所谓补课，在课堂学习的基础上补差或培优，抛开课堂学习去补课，事倍功微。先解决课堂学习的问题。
补课不是万能的，也不是每个孩子都是学习的料，家长要分析原因，真确评估孩子的学习可能性，选择最适合孩子的方式方法。
到此，以上就是小编对于课堂学习和课外活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于课堂学习和课外活动的4点解答对大家有用。