大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于采访高中校长课外活动的问题，于是小编就整理了2个相关介绍采访高中校长课外活动的解答，让我们一起看看吧。
如果让你给我们的王思聪王校长选一本课外读物，你会给他怎样的建议？
《谁的青春不迷茫》
王校长想了想，说了句：我的。
书中讲得是刘同十年的北漂历程，他一直坚持心中最初的梦想，讲述他在追梦的过程是怎么艰辛。
也让王校长体会一下这艰辛的路。
这是一个很有趣的话题！
当然像《钢铁是怎样炼成的》
《十万个为什么》
这样的读物肯定是不行的
因为我们的王校长一般用💰
去理解这些问题
我会推荐《肖申克的救赎》
万一哪一天王健林破产了！
我们王校长不至于丢了灵魂
起码知道怎么救赎自己
感谢评论。也可以说说你们的看法……
课后延时服务，校长不进班却永远得钱最多，这公平吗？
课后延时服务是学校按照上级要求实行的一种行为。校长为学校法人，挣钱多，没什么不公平的。
课后延时服务初衷
就目前而言，义务教育阶段中、小学校学生上学、放学时间与家长上、下班有一定的冲突。家长工作忙，没有时间接、送学生，更没有精力辅导孩子的家庭作业。为了孩子的安全，家长往往把孩子送到各种各样的培训班，小饭桌，补课班……这些良莠不齐的机构，一方面家长担心孩子安危，一方面无形之中，增加了家庭经济负担。为服务学生和家长，各地纷纷推出课后延时服务政策。
课后延时服务职责
课后延时服务是学校依据上级教育行政部门的要求，以学生和家长为对象所开展的一种服务行为。我们地区称其为弹性离校，从2017年秋季开学伊始执行。我们市辖13个县、区，在市域范围内统一实施，各县区地方政府统筹安排，教育行政部门指导学校制定具体实施方案。学校由校长总体负责，根据校情和学情，组织部分教师开展服务。校长负全责，全程跟踪，我们学校校长几乎天天最晚离校，拿点报酬无可厚非，即使最多，大家也没什么异议。
课后延时服务实施
我们地区的课后延时服务，即弹性离校，由市财政每年统一安排资金。市财政统一拨款到县、区政府，实行专款专用，并由市教育行政部门专人负责全程监管。依据相关要求，统一拨款标准，每名学生每月45元。实施过程中，具体时间和内容及要求，由学校结合实际，酌情安排。我们区中学还是以上课或辅导为主，小学主要开展激发学生兴趣的实践活动。时间充分考虑家长需求，一般小学晚上5：00之前，中学晚上6：00之前。校长与管理者每天值班，自然也有一定报酬。校长挣钱多一些，请不要胡思乱想，只是校长要担最大的责任，根本谈不上不公平。
没错，校长往往得钱最多，这是许多学校目前事实存在的事。要不，你也当校长哇。这点算什么，去看有些学校的考核方案，看人家的绩效分配原则，
不止是课后延时服务，基本有利益的事，某些校长都必须得一份：这是“显规则”。学校毕业班补课，总务后勤的节假日校建误工，监考及改卷……哪一项有校长亲临现场做事了，哪一个造领补助表时敢不把校长的大名放最前面，甚至占大头？如果你说：我敢！那这种表可能无效，下次因故由别人来造……套路虽然不深，道理普通老师都秒懂，更何况造表的还是校长下属（更是心腹）。
不久前，网上公布过一份绩效工资的分配方案，引发了人们的热议。校长的奖励性绩效浮动基数为150%其他的中层领导都在100%以上，最差的都有100%，唯独一线教师只能得70%。
大家看到这样的分配方案后，有人觉得公平吗？更有网友爆料称:校长不上课，年终绩效分20000元，而奋斗在一线的教师，因为缺勤而一分没有不算还被倒扣200元。像这样的例子网友们举了很多。其实很多时候，涉及到钱的事情的时候，往往矛盾就是最大的时候。
也有人说（尤其是校长），心里也不服：我校长也是人，有时多拿多占，可以有的；有的也是手下对自己的“示好”。造补助表的时候，谁敢比校长得的多？
其实，一般老师要保持正常心态，对于课后延时费用校长多拿一点补助，即使他却少下班甚至不下班，大家也不要太斤斤计较。
对于学校工作，或许大多数校长没真正出过力，但精神上的付出并不比老师少。
如果是初中，还有《毕业班考评方案》之类奖励，虽然校长不会亲临一线教毕业班，但学校中考考得好后，兑现奖惩奖时，校长一定有办法比普通老师拿更多奖励——最不济也能得个平均数。
课后延时服务，属于教师的额外付出，就应该按付出量多少来分配，多劳多得，这样才公平合理，教师们心理也能平衡，校长作为延时服务的组织者，分得一份津贴也是应该的，但金额以提供服务教师的平均值就可以，高于教师的津贴就不太合理了，科学合理的制定标准，有利于充分调动广大教师的积极性。
当前，很多学校都开展了课后延时服务。由于是额外辅导，所以老师们会有一定的补助，然而最近有老师抱怨：校长不进班辅导，却永远得钱最多，这公平吗？
就有这个问题，我谈4点看法：
第一，任何事情都要考虑到领导，这是对校长的尊重。
记得90年代，我们学校有一年办了一个校刊，出版之后要给予编辑人员一定的补助。虽然校长没有参与策划与编辑当中，但是我们在造补助花名册的时候，第一个写的就是校长的名字。
钱虽然不多，每个人50元钱，但是，也要把校长的名字排在第1位，在校刊中也首先把他的名字写在上面，这是出于对领导的一种尊重。
当然，私下里也有人说，校长也太无耻了，连50块钱的补助也要领取。不过，假如校长不领，那个补助怎么到会计室结算呢？
第二，如果不给领导补助，在签字的时候会遇到麻烦。
记得有一年我们年级在造监考补助册的时候，忘了写上一位副校长的名字，刚好他就是主管财务的副校长，把那个册子递上去，需要领导签字才能报销，结果那个册子被打了回来。
年级主任百思不得其解，这都是按学校规定做的，没有哪里有问题啊，校长为什么要退回来呢？
后来有一个人一语点醒梦中人：原来是把这个管财务的副校长的名字搞掉了。于是，再重新造补助册，把副校长的名字列入其中。果然，这次就顺利地通过了。
可见，领导还是有私心的，你不把他放在眼里，他就不签字，即使钱不多，他不签字你就不能报销
领导有时不是要那个钱，他要的就是那个味。
第三，校长没进辅导班，但不能说他没有参与。
领导背后也是做了事情的，只不过你没有看到。在延时补课这个问题上，很多老师认为校长没有直接参与其中，因此不应该领补助，这种看法是不正确的。
事实上，不仅仅是延时补课，学校里哪一项工作能够离开校长的支持呢？如果校长不同意做这个事情，大家能够开展这个工作吗？所以只有校长同意的情况下，大家才可能拿到一点点补助；如果校长不同意，大家什么也得不到了。
另外，在延时补课上，校长要与上面的沟通，得到上级部门的允许，校长还要承担由此带来的风险和责任，所以虽然他没有直接参与辅导，但是背后还是做了很多工作，只是你看不到而已——世界上很多事情的发生，不是你能看到，但是跟你息息相关。
第四，最后一点，老师要明白，世界上没有绝对的公平，领导比普通老百姓拿得多，是自然的，不然他为什么拼死拼活要当上领导？
领导拿得多，付出的也多，就像领导在他的领导面前有多么卑微，就会在下属面前有多么高傲一样，这些事情都是相辅相成的。
所以，老师要想得开，作为学校的领导，拿这个补助也是无可厚非，如果你对这点不公平就看不惯，那领导们做的很多事情，背后的黑暗，你更是要愤愤不平了。
总之，希望老师能够放开心，知足常乐。我相信人生是遵守能量守恒定理的，这方面失去，总有另一方面获得。人家得到的多，总有比你失去多的地方。
2017年2月教育部办公厅发布《关于做好中小学生课后延时服务工作的意见》，《意见》指出：
开展中小学学课后服务，是促进学生健康成长，帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
《意见》已经很明确地指出课后延时服务是为了服务人民群众、帮助解决上学困难的问题，使人民群众对公办基础教育更满意。公办学校、教师要主动承担起学生课后服务的责任，而不是以开展课后服务来获取报酬、增加收入。参与提供课后延时服务的教师，在获取补助时所遵循的公平原则也并不是平均主义，校长是学校的第一责任人，任何一件事情的成功实施都要经过校长牵头进行布局筹划，而且要克服重重困难。
一、校长要组织制定切合本校的课后服务工作实施方案、服务的时间、服务的内容等，并且要上报教育主管部门进行备案。
二、校长要组织研究制定课后延时服务的各项管理制度，以确保这项服务能安生顺利地开展。
绿刺柏所在的学校在2018年开展课后服务时就制定了许多规章、制度，如《课后服务管理机构及职责》、《课后服务突发事件应急预案》、《参与课后服务人员管理制度》等，所有这些制度都需要校长把关以确保万无一失。
三、校长需要筹措保障课后服务资金。
国家规定采用“政府购买”“财政补贴”的形式对参与提供服务的学校、人员进行补助，禁止以课后服务名义乱收费。有的地方富裕，财政补贴就多，有的地方市财政出一点，剩余由区县财政负责，可区县财政又没钱，所以只能由学校想办法。绿刺柏所在学校市财政给每个学生补贴1元钱，县财政无钱补贴，只能学校自己想办法。校长就很伤脑筋，因为学校所在城乡结合部，学生家庭都为农民，收钱家长不愿意，校长也担心投诉，所以校长思索再三，决定不向家长收取任何费用，校长顶着压力和全校老师克服困难，用市里下拔的近10万元来做课后延时服务。
四、校长需要决定哪些老师可以参加课后延时服务。
校长要根据课后服务内容来确定参与老师，但老师们听说还有补贴，有精力的大部分老师都想参加，校长就要得罪一老师来确定人员。绿刺柏所在学校因条件限制，只能开展语数外作业辅导、阅读、体育兴趣活动，课后服务人员只能由这些科目老师组成，校长不得不费尽口舌给别科的老师做工作，请求别科老师从学生出发、从大局出发，不要和参与人员争。
五、校长需要合理分配参与课后服务人员的补贴及相关费用。
由于国家下拔的资金有限，很多学校顶着风险向家长收取一部分费用，但不能多收，有的学校不敢收，总之课后服务开展起来什么都要花钱，如水电费、器材费、教师补助、管理人员与保安补助，可资金的蛋糕就那么小，分不过来。没有课后延时服务，老师们可以备课或回家打理家务，现在要多工作1小时，一节课才补助不到10元钱。老师们报怨不公平，虽然是做公益也不能这样损害老师的利益，校长又不断开导老师要为学生们多想，开导不成的校长就强往住压老师。校长是真难做，一方面要响应国家政策，另一方面要克服资金短缺的困难，另外还要做老师的思想工作。
六、校长需要全面负责课后延时服务期间的安全工作。
尽管课后延时服务是一项民生工程，做好了群众会感谢，但安全上出了问题，群众就会闹到学校以及上级部门，弄不好校长还要被免职。绿刺柏所在学校校长每天都尊蹲点学校，课后服务的深间总要在教室巡查，排除不安全因素。放学后要把每个学生都看着，由家长接走才最后一个离开学校。
综上六条来看，校长虽没有进班具体服务学生，但课后延时服务的每一个环节都少不了校长的操劳，每一天校长都要承担巨大的责任。普通教师不在其位不谋其职，体会不到校长的付出，其实校长是课后延时服务最主要的参与人员，为什么不可以多得？
绿刺柏总结：课后延时服务的所有参与人员都应该得到补贴，校长在课后延时服务中承担的，比教师想象的要多。课后延时服务中的补贴发放讲公平，但不是人人均等。
- 这里是绿刺柏，您有什么看法，请留言！
到此，以上就是小编对于采访高中校长课外活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于采访高中校长课外活动的2点解答对大家有用。