大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课外活动方案评分标准的问题，于是小编就整理了3个相关介绍课外活动方案评分标准的解答，让我们一起看看吧。
吉林大学课外学分评分标准？
本科“课外8学分”是指学生在校学习期间，除完成生产实习、教学实习、毕业设计、课程训练、工程训练等集中实践环节外，必须获取的不少于8个的课外实践学分，简称“课外8学分”。
学分分配规则：8学分换算为60分，为及格；8学分以上每1学分换算3分，总分不得超过100分；不足8学分的为不及格，不及格的不能毕业。
学生申请课外培养计划学分，提交相应的证明材料（纸质版）。其中社会实践部分由社会实践部给予证明并审核，校园文化活动由学生会各部门给予证明并审核。
辅导员对学生提交的有关证明材料进行鉴别审核，认定学分。
教学秘书根据执行人认定的学分，提交至吉林大学实践教学管理系统确认学生所提交的成果，并录入相应的学分；同时相应的纸质版证明材料加盖学院公章后归档保存。
课外阅读怎么写得分？
要提高课外阅读理解的得分，可以遵循以下策略：
理清段落结构：
认识段落的结构关系，如总分关系、并列关系、因果关系、顺承关系、转折关系、补充关系。
分析文章的表达顺序，叙事性文章的表达顺序主要有顺叙、倒叙和插叙；说明性文章的表达顺序主要有时间顺序、空间顺序等。
概括主要内容：
一般叙事的文章要了解六要素；写人的文章要了解人物的特点及表现；说明性的文章要知道形状、颜色、大小等事物的特征；写景的文章要了解是怎样的景色。
体会思想感情：
使用段意结合法、题目扩张法、抓重点段法等方法来归纳文章的主要内容。
领悟表达方法：
通过上述步骤，可以更好地理解文章的深层含义和作者的意图，从而在回答问题时能够更准确地把握要点，提高得分率。
这些策略不仅适用于小学课外阅读，对于提高语文阅读理解的整体能力也有很大帮助。通过系统的学习和练习，可以有效提升阅读理解的能力和得分1。
一年级课外阅读自我评价和反省表怎样写？
一年级课外阅读的自我评价和反省表怎样写：
我是一个诚实、上进的小姑娘，待人随和、有礼貌，热爱班集体、关心他人。遵守学校及班级的各项规章制度，热爱学校生活。爱劳动，讲卫生。在本学期的学习过程中，学习自主能力和书写水平有了较大的提高，但与班级还有一定的距离，虽然由于我的某些行为(如上课不专心)受到了老师的批评，但我能正确对待，并且积极改正。我将在以后的学习中多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，敢于质疑解难、大胆发言、尽自已最大的努力去弥补不足，尽快融入集体的怀抱，在集体中锻炼成长。
自我评价：能够坚持阅读，从书中学到了不少知识和道理，读书带给了我很多乐趣。
我的目标是每天阅读半个小时，目前读的书是注音版的，目前一周可以读完两本书。
反省：有时会想偷点懒，不想读了。但是妈妈说，男子汉大丈夫，制定了目标就要坚持。我觉得我应该坚持下去，其实读书还是很有趣的，特别是读《小猪唏哩呼噜》。
到此，以上就是小编对于课外活动方案评分标准的问题就介绍到这了，希望介绍关于课外活动方案评分标准的3点解答对大家有用。