大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课外活动指导现状与问题的问题，于是小编就整理了4个相关介绍课外活动指导现状与问题的解答，让我们一起看看吧。
课外阅读指导课该怎么上？
1. 创设情景，调动学生的学习热情。
2. 适时点拨，情感共振
3. 要抓住重点，明确要求。
4. 培养良好的阅读习惯。
5. 精心设计各种活动，培养学生课外阅读的兴趣。
关于全面推进中小学生课后服务工作的指导意见？
《指导意见》主要包含八个方面的内容。
一是总体要求，提出解决小学生课后托管问题、做好课后服务工作的总体要求；
二是工作目标，提出全面推开的时间要求和服务对象范围要求；
三是服务时间，对提供课后服务时间段作出规定；
四是服务内容，明确课后服务的内容，确保有利于组织实施、保障安全质量、促进素质教育；
五是服务形式，对课后服务申请方式、提供主体、提供形式提出指导意见；
六是经费筹措，明确公益属性，经费筹资办法及使用规范；
七是教职工激励，对提高教职工参与课后服务工作积极性提出指导意见；
八是工作要求，对课后服务推进工作的组织领导、监督管理和督导考核作出要求。
如何有效指导二年级小学生课外阅读？
一、创设良好的班级读书环境，促进阅读 学生的阅读世界是无限的。每个学生都有交流阅读成果和展示独特发现的需要。教师必须成为学生阅读的“知心人”，采取学窢耿促际讵宦存为担力生喜闻乐见的方法和措施，多创设激励性的环境去激发学生的阅读兴趣。
1、组织图书角。为了弥补学生书源的不足，教师可动员学生把个人的图书暂时存放在班里，组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，十分方便。也可采用“流动图书箱”的办法，由各班干部轮流负责图书的保管、借阅工作。
为了介绍图书，也可以组织学生举办图书展览，把被介绍的图书陈列出来，同时展出学生整理编写的宣传图书的资料。资料可包括图书内容提要，作者简介，时代背景等，这样就为学生创造了良好的阅读条件。
2、保证阅读时间。教师根据教学的需要，及时推荐合适的读物或文章，实现课内外的沟通。
同时减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供空间和时间。除了允许学生在“早读”或“自习”时，既可朗读所教的课文，也可翻阅课外的书报，还可每周划出一、二节课时，保证有计划地开展课外阅读及指导。
3、帮助选择读物避免盲目性。
小学生求知欲旺盛，但缺乏辨别是非的能力。面对浩瀚的书山文海，教师应根据学生的阅读能力，思想状况，年龄特点，兴趣爱好和教育需要，认真地帮助他们选择有益的读物，避免他们不加选择、不辨优劣地进行课外阅读。课外读物的选择应以思想内容好，语言文字好，适合青少年阅读为标准。
坚决杜绝一些非法出版物和不健康的书刊在学生中传阅，
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建议每天阅读15分钟。可以先让孩子选择自己喜欢、感兴趣的课外书籍进行阅读，家长也可以每天抽空陪孩子进行15分钟的睡前亲子阅读。既能增进亲子关系，又能在潜移默化中培养孩子的阅读习惯。不要小看这短短的15分钟。我有一个六年级的学生，从小就一直坚持每晚睡前阅读15分钟课外书，到了小升初考试的时候，与其他同学的相比优势就非常明显了。文学常识积累、口语表达能力、写作能力等等都比较好。这一点最好能够坚持，由家长带头，就一定会有很好的效果。
课上没时间，课外缺指导，“闲书”能读进语文课课堂吗？
“闲书”——课外书
说到“闲书”，这真是中学的一大回忆。各种小说，杂志，故事会，经典名著，写作素材。上课偷偷看，下课认真看，床上慢慢看，厕所蹲着看。那时候课外书也是一大休闲娱乐之物。
阅读这些书籍的兴趣可比读语文书有趣多了。可是实际情况，由于课堂容量，教学目标等因素的限制，在传统的课堂里很难进行专题的阅读教学，兴趣阅读只能放到课外。这就有了课外书的存在。这类书籍，课上不教学，课外不知道，考试不划重点，仿佛课外书籍越发变得边缘化了，甚至还变成了禁书，它让学生无法专心读书（语文书），影响学生成绩。于考试岂不大弊耶？
学生的语文学习，应该由课本延伸到课外，以课外阅读激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力，锻炼思考能力与文章的品鉴能力，从而提高学生的写作，表达能力。
为此，我特地去搜寻了一些资料，具体的数据就不再多费文章了。根据调查结果显示，大部分中小学生都能意识到课外阅读对语文学习的帮助的重要性并且对课外阅读是感兴趣的，但由于上文所述原因，课外阅读一直并未进行专项课程的学习。
无独有偶，部编本语文教材主编温孺敏也主张学生扩大阅读量，鼓励海量阅读，多读一些“闲书”；北京市语文学科带头人刘德水也是鼓励多去阅读课外典籍，多从课外典籍中获取知识，在教科书与课外书之间互相印证。如切如磋，如琢如磨。学习之道，尽在于此。
念道于此，我也回想起我的高中年代，我的学校每周都设有一节课外阅读课，全班集体到阅览室，必须阅读课外典籍，报纸也好，小说也罢，杂志亦可。学校所行之事，其实，也就是温孺敏先生所提倡的，是现在的语文课堂正在逐步改进的，是众望所归的，大家喜闻乐见的。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
“闲书”读进课堂正是趋势，它得到了越来越多人的重视，需要你我继续共同努力。
到此，以上就是小编对于课外活动指导现状与问题的问题就介绍到这了，希望介绍关于课外活动指导现状与问题的4点解答对大家有用。