大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课外活动可以上什么课程的问题，于是小编就整理了4个相关介绍课外活动可以上什么课程的解答，让我们一起看看吧。
课外拓展课程有哪些？
有很多种课外拓展课程。
例如，可以参加语言学习、公开课、职业培训、艺术课程、体育课程、社会实践、志愿服务等活动来拓展自己的知识和技能。
此外，还可以通过网络课程、阅读、社交媒体等途径来获取更多的知识和体验，这些都可以算作是课外拓展课程的一种。
值得注意的是，选择课外拓展课程应该根据自己的兴趣和需求来进行，这样才能收获更多的乐趣和帮助。
拓展训练的课程主要由陆、海、空三类课程组成。
水上课程包括：游泳、跳水、扎筏、划艇等;野外课程包括：远足露营、登山攀岩、野外定向、伞翼滑翔、野外生存技能等;场地课程是在专门的训练场地上，利用各种训练设施，如高架绳网等，开展各种团队组合课程及攀岩、跳越等心理训练活动。
课后服务体育类课程有哪些？
体育课后服务活动课，有艺术类和体育类等，常见的体育课后服务项目有音乐足球、篮球、乒乓球，还有棋类、花样跳绳等。
课后延时服务让学生真正获得自主选学的权利，找到了自己的潜力所在，在各自喜欢的领域享受着学习的快乐。体育课后延时服务更是深得小学生喜爱。
2年级学生课外课程？
二年级学生的课外课程有舞蹈，钢琴，书法，画画，英语，跆拳道，溜冰，打羽毛球，篮球，游泳，葫芦丝，萨克斯，象棋，围棋，主持人，相声，口技，表演，声乐，模特，尤克里里，古筝，国学班，作文班，乐高，编程，珠心算，科学实验，专注力，拉丁舞，芭蕾，民族舞，街舞，爵士舞，小提琴等等
你给孩子报了什么课外课程，想锻炼哪方面的能力呢？
我在孩子小的时候，给她报了琵琶课，主要是想给孩子培养一个兴趣爱好，并没指望她一定要怎么样。
可能许多家长都给孩子报过课外的兴趣辅导班，比如唱歌、跳舞、中国武术、跆拳道，画画、书法，音乐类等等。孩子上学以后，家长又给他报数奥、英奥、写作等等培训班，都希望孩子不要输在起跑线上。望子成龙、望女成凤的心态大家也许都有。
但是，有的孩子往往出现三分钟热度的现象，今天喜欢画画，明天喜欢武术，后天又喜欢唱歌。不但孩子感觉累，没有学到东西，家长也同样是疲于应付，浪费了人力、物力和财力。
我的孩子是四岁半就开始学习琵琶的，一是她喜欢；二是我们也想给孩子培养一个兴趣爱好；三是当地的这个培训班很有名气，在全国各种演出活动中，取得很好的成绩。孩子坚持学习了10年，取得琵琶业余10级（业余最高级）的资格证。不但培养了一个兴趣爱好，并参加过学校组织的许多文艺汇演，取得了很好的成绩，对孩子也是一种鼓励。
即使孩子大学毕业以后，操起琴来弹奏一曲，那也是美美的享受。高山流水、阳春白雪、十面埋伏、金蛇狂舞、春江花月夜等等。听在耳中，美在心里。
我认为在孩子小的时候，给他们报一些兴趣辅导班是非常有好处的，既培养了兴趣爱好和素质，也是给孩子一个吃苦耐劳的锻炼机会。但一定要根据孩子的兴趣爱好来报班，不能强迫孩子，不能成为孩子过重的负担。
谢谢提问。你的困惑，感觉有两点：一、报什么课外班？二、报了，怎样才能坚持？
其实，看答复的，都不爱看说教，爱听真话。我闺女初二，小时候的兴趣班，都是她自己选的，而坚持，是我没间断陪伴。
我一直很赞同我的老师的一个观点，她说：孩子，一种语言、一门艺术、一项运动。这三样，足以让她受用一生。所以，我们给孩子也是按照这个标准来定的。
她小学的时候，一共上三个班，钢琴、书法、跆拳道。语言类，没给她安排。因为就我个人的切身体会来说，如果不能给孩子创造良好的语言环境，语言类的兴趣班可以往后放放，直接变成知识班。
话说回来，对于孩子来说，我们给她的是选择权，在兴趣门类中她可以自由选择，比如一门艺术，她有选择是长笛、钢琴还是其他什么，运动，是跆拳道、游泳或者别的，这些是她的权利。
孩子钢琴音乐馆的馆长说的，我比较赞同。她说：“这个年纪的孩子，是不知道何为兴趣的。她们的兴趣，更多的是热度。对于大部分孩子来说，兴趣，其实就是给她们培养一种习惯，这些就会成为她们以后生活中的兴趣。”
以上是第一点的回答。接着回答“坚持”。
孩子自己选择了兴趣班，就已经踏上了承诺和担当的征途。那么，在孩子为自己的成长，辛苦付出的路上，我们能做点什么？我的想法很简单，不要让她一个人。
我们平日里，做点什么事，是不是都愿意有朋友一起，何况还是这么大点的孩子，更何况，她们要面对的其实是原本陌生的技能和课后枯燥的练习。我基本是全程陪着孩子。比如书法和跆拳道，很多爸爸妈妈都是把孩子送下，就撤了，到点再来接。这个也不是不好，可能这样能更好地锻炼孩子的自理能力。但我个人觉得，不是说你把孩子领到了，放那了，这就是孩子一个人的事了。我会跟着她，坐在旁边，一起听课。这节书法课学的这几个字，行书的笔顺是什么，起笔落笔，玄真垂露，这样，孩子除了觉得自己学的不孤单之外，我也能更好地和孩子交流。孩子会在书法作业上，留俩字，让我去写，写好了，我跟她显摆一下，写不好，她嘲笑我一下。这样，可能你再说，这字怎么没写好的时候，她就不太容易产生“有本事，你来写啊”这样的情绪，因为你们能交流，而且她知道她不是一个人在战斗。
在陪伴孩子成长的路上，不逃避问题，不放弃目标，无论将来如何，孩子至少能从你的言传身教上，学会为她自己的生活而坚持的品质。
以上就是我的一点想法，与大家分享，有很多偏颇不妥之处，还望谅解。也希望我们的孩子健康成长。
到此，以上就是小编对于课外活动可以上什么课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于课外活动可以上什么课程的4点解答对大家有用。