大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学读书日课外活动的问题，于是小编就整理了4个相关介绍小学读书日课外活动的解答，让我们一起看看吧。
孩子迷上课外书怎么办？
孩子迷上课外书很正常，咱们小时候上学下面看小说的也很多，这时候就需要我们大人正确引导了。
第一，先了解孩子看的什么书，是不是名著科普书籍，如果是不仅不能批评还要鼓励孩子多思考，写读后感抄名言警句等。
第二，如果是言情等比较耽误学习的请和孩子和气沟通，每个阶段都有他的特点和特殊性，不能禁不能堵只能疏。
第三，让孩子学会控制自己，合理安排时间。先做作业，剩下的时间可以自己安排。
希望对你有帮助。
小学读什么课外书？
1. 小学读课外书可以选择儿童文学类、科普类、寓言故事类等多种类型的书籍。
2. 儿童文学类的书籍可以帮助小学生培养阅读兴趣和阅读能力，提高他们的语言表达能力和想象力。
科普类的书籍可以让小学生了解科学知识，拓宽他们的视野。
寓言故事类的书籍可以通过故事情节和人物形象，培养小学生的道德观念和价值观。
3. 此外，小学生还可以根据自己的兴趣爱好选择相应的课外书籍，比如绘本、漫画、童话故事等。
通过阅读不同类型的书籍，小学生可以丰富自己的知识，培养良好的阅读习惯，提高自己的综合素质。
孩子上课看课外书家长怎么处理？
鼓励孩子看课外书
因为课外书可以开拓孩子的视野，增强其对知识世界的认知和理解，同时也能提高孩子的语言表达能力和阅读能力。
家长可以陪伴孩子一起看书，主动参与孩子阅读中的思考和交流，同样也可以推荐适合孩子阅读的优秀书籍，让孩子在阅读的过程中得到更多的启迪和帮助。
家里一年级小盆友平时看课外书，家长在旁边作陪吗？还需要指读吗？
首先，家长不用一直在旁边盯着孩子看课外书，家长也可以拿起自己喜欢的书，和孩子各看各的，当孩子有不认识的字，或有问题时，家长解答即可。
重点说说指读。
什么是指读？
顾名思义，用手指着书中的文字读。指读出声，就是指到哪里就出声读到哪里。
为什么要指读？
我曾问孩子的老师，为什么非要“指读出声”，老师回答：孩子从亲子阅读走向自主阅读时，“指读出声”是防止跳行、读错字、增减字的很有效的阅读技巧。
指读是一个阶段性要求，如果没做好这步，跳行、增漏字、读错字现象就会产生，继而影响阅读理解能力，也会影响之后的默读。
一年级开学，一般老师就会给家长提到小学阶段的阅读梯级训练法：指读出声、指读不出声、出声不指读、默读。
第一步：是“指读出声”，要坚持练习好；
第二步：练习“指读不出声”和“出声不指读”，这是通往“默读”的过渡阶段；
最后：是“默读”。
很多家长很头疼孩子阅读分心、不能坚持这些问题。其实，不是孩子捣乱、不听话，是因为他们的神经系统不够成熟，对行为的调控能力有待发展。
而改善这一问题，“指读出声”很有效——“口到、眼到、心到”。
自主阅读前期，指读时磕巴是正常的，到后期，自主阅读顺利了，就会恢复到流利、节奏优美的感觉。
提问一年级学生课外阅读是否需要陪读这样的问题。说明家长在孩子升小学之前并没有给孩子读书的习惯。
现在的绘本阅读内容异常丰富，很多家长在孩子一两岁的时候，就带领孩子看绘本。等到小学一年级，学习了音标之后，稍带孩子养成自我阅读，讲心得体会的习惯之后，孩子自然可以独自完成阅读。但当孩子需要讲述心得体会，或者要与父母探讨阅读的内容和观点时，家长最好配合。这是培养孩子养成良好阅读习惯的必要前提。
我们再来说说那些上小学之前没有过绘本阅读经历的孩子。若是这样，一年级的课文阅读，将是家长培养孩子读书习惯的好时机。只是要比有过几年阅读经验的孩子和家长，要花更多的时间陪着一起阅读，探讨，讲述心得体会。制定阅读计划，培养阅读兴趣。
总结以上两点，陪孩子一起阅读课外书，很有必要。只是时间长短，要根据实际情况来定。这是一件一劳永逸的事情，陪读陪得好，将来才能更好得放手孩子独自阅读，习惯阅读，爱上阅读。
我小孩一年级时，已读完四大名著中的三部。指读是从十个月大时睡前十分钟开始。
所以说是否陪读，指读，要看阅读起点，阅读内容。
如果孩子在幼儿园没有识字储备，一年级又在拼音学完后，那最好从绘本开始，或插图连环册，孩子在看图为主，文字为辅中完成阅读，容易养成兴趣，并慢慢积累字词。
签于此，指读就不需要了。兴趣，兴趣，兴趣，一再强调兴趣最重要。所以书本的选择很重要，有兴趣才有读下去的动力，才会专注！
至于陪读，过于理想化，全职一胎妈妈还好，二胎或职业女性妈妈，有多少能与孩子同步有时间？
所以说还是兴趣，妈妈没时间同步陪伴，但妈妈有从书中找答案的示范，有写，有背的能力，如果都没有，请多予孩子一些交流，发现孩子的知识渴求点，然后去买书。
当然，如果能经常与孩子交流历史，经典名著会更好，如不能，就在挑书上下功夫吧。
总之，阅读从兴趣入手，不流于形式。
我家的还有到这个阶段，可以说说我的想法
我觉得孩子看课外书时候，我们作为家长的可以在旁边看一本书，没有必要说帮孩子指读，孩子需要养成读书的习惯
如果孩子读书，我们玩手机，我觉得影响是不好的，慢慢的可能孩子会注意力不集中，我们陪着孩子，各自读各自的书，孩子会跟着学习，要养成读书的习惯。
我们也要给孩子明说，爸爸妈妈也在看书，如果你有看不懂的，需要帮助的，可以随时叫爸爸妈妈帮忙，慢慢的给孩子自己独立读书，指读可能会养成依赖性吧，当然这也只是我的观点
如果大家有好的想法，欢迎留言，孩子方便的事情我还需要多多学习
我觉得应该给孩子制造一个阅读的环境，毕竟“孟母三迁”嘛！
在家的时候，家长就是孩子的榜样，特别是一二年级，孩子还非常小，自制力还比较差，我觉得作为家长就应该多多地督促孩子。孩子们会学习家长的一切所作所为，所以多多地放下手机、关掉电视，陪孩子们一起看看书吧。
如果觉得我说得有道理的话就请关注我吧，谢谢！
到此，以上就是小编对于小学读书日课外活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学读书日课外活动的4点解答对大家有用。