大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学课外活动基本知识的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中学课外活动基本知识的解答，让我们一起看看吧。
关于正负数课外小知识？
印度人最早提出负数的是628年左右的婆罗摩笈多（约598-665）。他提出了负数的运算法则，并用小点或小圈记在数字上表示负数。
在欧洲初步认识提出负数概念，最早要算意大利数学家斐波那契（1170-1250）。
他在解决一个盈利问题时说∶我将证明这个问题不可能有解，除非承认这个人可以负债。
15世纪的舒开（1445?-1510?）和16世纪的史提非（1553）虽然他们都发现了负数，但又都把负数说成是荒谬的数，卡当（1545）给出了方程的负根，但他把它说成是“假数”。
韦达知道负数的存在，但他完全不要负数。
笛卡儿部分地接受了负数，他把方程的负根叫假根，因它比“无”更小。
一、正负数的认识：比零大的数叫正数，在正数前面加个负号“-”叫做负数。通常正数前面的加号“+”不写。
二、零既不是正数也不是负数，零是正负数的分界点，正数是大于零的，负数是小于零的。
三、正负数的区别：
a.正数是大于零的，负数是小于零的。
b.正数前面是有正号的（通常不写），负数前面是负号不能不写必须有的。
c.在数轴上表示时，负数在原点的左边，正数在原点右边。
四、正负数的意义：
正负数表示两种具有相反意义的量，具有相反意义的量都是相互依存的两个量，它包含两个要数，一是它们的意义是相反的，二是它们都是数量。
初中数学引入正负数以后，很多同学在这里要迷惑一段时间 ，关于正负数和零的讲解，可以你拟人的方法 ，比如在讲完正数都大于零，负数都小于零的概念后，那么零是个什么数呢 ？
就可以把零拟人化，比如零敲开正数的大门，问到正数这里有我的位置吗？
正说说你不看一看，这里面哪一个不比你大 ，走开吧你 ，零又敲开负数的大门，问到负数这里能给我一个位置吗 ？
负数说我们都没有你大，我们才不要你当我们的头儿呢，你赶快走吧 ，这样零在正数和负数中都找不到自己的位置，于是他就越来越生气，最后决定自成一体 也就出现了正数，负数和零三种 。
中考必考课外知识？
以下是一些中考必考的课外知识：
1.历史知识：包括中国古代历史、世界历史、中国现代史、世界现代史等方面的知识，如重要历史事件、人物、文化遗产等。
2.地理知识：包括自然地理、人文地理、地图知识等方面的知识，如地球构造、气候、水文、地形地貌、人口分布、经济发展等。
3.文学知识：包括中国古代文学、现代文学、外国文学等方面的知识，如著名文学作品、文学流派、文学史等。
4.艺术知识：包括音乐、舞蹈、美术、戏剧等方面的知识，如著名音乐家、舞蹈家、美术家、戏剧家等。
5.科技知识：包括物理、化学、生物、地理、信息技术等方面的知识，如科学家的生平、科学技术的发展历程、科学技术的应用等。
6.社会科学知识：包括政治、经济、法律、哲学、心理学等方面的知识，如政治制度、经济体制、法律法规、哲学思想、心理健康等。
如何拓展课外知识？
拓展课外知识的途径有很多，比如
第一，通过课外的读物增加课外知识。当然，这类书很广泛，关键看哪一类的书让你感兴趣，科普，文学，游记等等都可以。通过读书可以提高修养，增加知识的广度和深度
第二，通过旅游增加知识。通过游览大好河山，可以欣赏美丽的自然风光，也可以了解历史和地理知识，是个很好的途径。
到此，以上就是小编对于中学课外活动基本知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学课外活动基本知识的3点解答对大家有用。