大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课外活动减少的原因的问题，于是小编就整理了4个相关介绍课外活动减少的原因的解答，让我们一起看看吧。
为什么要减少补课培训？
为了减轻家长和学生的负担，要减少补课培训。国家为了做好学生的分流，将来有一部分同学是要上高中和大学的，另一部分学生就是要读职校和中大专的。其实就是国家为了选拔出真正优秀聪明的人才来，而不是选出会做题，得高分的学生来。而补课培训，通常培养出的就是会做题、会考试的学生，而不是真正优秀的人才。所以要减少补课培训。
我认为减少补课培训是正确的，孩子学习毕竟就那么点激励，在学校里要听老师讲课，回家再去上辅导课，孩子根本没有那个精力，所以根本没法去消化老师的上课内容，内容都消化不了，去上辅导班根本起不了多大的作用
几年级停掉所有兴趣班？
看学习哪方面的了？如果是学跳舞的话，一直到初中毕业都不用停。时间都是挤出来的，很多孩子你不给他报兴趣班，也是在家里玩手机，干别的。
学习要劳逸结合，但能完成作业的基础上可以适当给孩子做有自己的兴趣的事。
学习好的老师指点一下就会，怕成绩跟不上的，如果周末学习或者学习班真能提高的情况下，那还是学习第一的💯
兴趣班一般四年级就可以停掉了吧？到了四年级，出于小学的高年级了，这个时候学习就比较忙了，再上兴趣班，孩子有可能忙不过来这个时候，无论是语文，数学，英语等等，这些各科的压力都会增大，作业也会变得很多，这种情况下，一般就可以停掉兴趣班
这没有一个统一的标准
一般来说，孩子在小学56年级以后，学业压力比较大，停掉所有兴趣班是比较常见的一个阶段
不过这其中也有个例，比如说孩子学习能力比较强，或者是对某一兴趣爱好特别执着，那么有部分的孩子甚至可以学到高中毕业
一年级小孩，课外兴趣班有国象、足球、击剑和小提琴，如何减少课外爱好把剩下的爱好更好地拔尖呢？
一年级孩子就这么折腾？我相信一个观点，兴趣不在于多，而在于坚持，否则培养的是孩子的半途而废，时间绝对是有成本的。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！拿数学来讲，爱好喜欢数学的学生，兴趣多半是低年级时玩出来的。孩子都没时间去玩，何谈兴趣培养呢？很多家长说一年级数学简单，孩子幼儿园就会100以内加减法了。如果是这样理解数学，那是认识问题了。小学一年级数学的教育需要家长的帮助，认知的拓展，兴趣的培养，思维的启智决定了高年级抽象知识的接收和消化能力。
时间成本
每个家庭观念不同，一年级对于兴趣还比较模糊，一切鲜艳好玩的东西都能引起孩子关注。但这并不意味着可以随便挥霍宝贵的课外时间。兴趣的培养应该纯粹些，过早过度功利性只会让兴趣班变味。更多时间放在兴趣引导和习惯培养上吧，四年级后你会慢慢清醒了，课内都应付不过来。
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一年级的孩子，个人觉得应该多去尝试，要了解孩子的兴趣，去适当引导。兴趣能成为特长是很好的事情，有兴趣才能坚持，适合孩子的才能坚持，家长的坚持，对孩子的影响巨大。做家长的，先问问自己能坚持下来吗？你说的这几项，个人觉得普通人家不很适合。我是四年级孩子家长。
小提琴要想拉好，比较花费时间，如果不是往专业道路上培养，懂欣赏，能拉出几首曲子自娱自乐就行，家长要求无需那么高，每天练习半小时以内即可。至于足球、击剑、等运动类项目我建议可以保留，一方面提高身体素质，另一方面也锻炼了团队协作精神很有必要。国象是孩子的兴趣还是家长兴趣呢，如果是孩子兴趣一周一次课即可，相信孩子会调整好自己留出时间高效学习，如果是家长的兴趣可以考虑停掉了，用这个时间进行科目培优。
一种课外读物,出版社按定价的百分之七十五发给零售书店,书店又将原来定价降低十分之一卖给读者,如果书？
定价=9.6/0.9=10.67 出版社按定价的百分之七十五发给零售书店,10.67*0.75=8.00 每本书书店赢利10.67*0.9-8.00=9.60-8.00=1.60元
到此，以上就是小编对于课外活动减少的原因的问题就介绍到这了，希望介绍关于课外活动减少的原因的4点解答对大家有用。