大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于音乐课外活动书籍推荐的问题，于是小编就整理了2个相关介绍音乐课外活动书籍推荐的解答，让我们一起看看吧。
孩子5岁了，是该选择一门课外特长了，到底该选择美术还是音乐，请过来人给点建议？
我觉得都应该试一试。
我曾经教过小孩子的兴趣特长班，教书法，国画和吉他。在教学的过程中，发现有很多家长比较盲目。看别人家的孩子学什么，就让自己的孩子也跟着学什么。
在初期其实无所谓。因为你也不知道自己的孩子适合学什么，多试几样也没错。
客观的讲，孩子在某一方面的感觉和天赋是确实存在的。
有的孩子学某一样东西，感觉很好，很容易上手自己也喜欢，这样的就要坚持学下去。比较容易出成果。
有的孩子对某一方面的东西不太敏感，既使他比较认真努力的去学，也还是效果不太好。像这样的情况，如果孩子也不太喜欢，建议您让他再重新学一样东西试试看。
要注意多观察孩子喜欢什么，擅长什么。兴趣是最好的老师。只要孩子自己感兴趣的东西，学起来都可以事半功倍。千万不要把家长自己的喜好强加到孩子头上。
以上观点供您参考。
尊重孩子自己的选择很重要，可以带着孩子去试听，了解观察孩子的喜好，看孩子对什么更感兴趣，从老师的口中了解孩子的特长，作为幼儿园的资深教师我给你具体分析一下：美术学习具有很高的便利性可以锻炼孩子的抽象思维和创造能力。学习美术的孩子往往观察能力极强😀️
音乐学习相对烧钱，购买质量比较上档次的乐器，基本都是几万甚至十几万的价格。但是在音乐学习过程中，孩子可以通过音乐表达自己特殊的情感，可以宣泄不良情绪；从小开始学习音乐，对那些内向的孩子来说，可以极大地改善性情，处事待人会变得热情大方，慢慢喜欢与人沟通聊天。
无论是学习音乐🎶和美术，都需要持之以恒，这不仅是对孩子的锻炼也是对父母的考验[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
我家的孩子今年也是四五岁，很苦恼让他学习什么特长好。后来我朋友家的孩子去美术班辅导一段了时间，效果特别好，我就问怎么不考虑去学习钢琴或者吉他等音乐方面的艺术培训呢，朋友说，之前孩子也有去学过，可是这个年龄的孩子也才四五岁，正是好动活泼的时候，根本坐不住，老师一节课上两个小时，孩子不到半个钟就神游天外了，所以学习效果并不好。 后来我朋友就干脆送孩子去美术宝1对1学习绘画了，之前朋友的宝宝对美术也很感兴趣，不过朋友强制让孩子学习音乐，所以才耽误了。自从去到美术宝1对1之后，每天都积极的问线上的老师，很认真的听课。朋友感到很欣慰，家长应该选择孩子所感兴趣的事情去做，而不是去束缚孩子的天性。 我听了之后觉得有道理，就让孩子去美术宝1对1辅导绘画了，果然不到半年，孩子画的像模像样，还去参加了绘画竞赛，我特别欣慰。 所以我比较建议你的孩子选择学习美术，可以增长孩子各方面的知识，锻炼孩子的动手能力，培养孩子独立思考和工作能力，从某种意义上来讲，在孩子的童年时代，在独立思考与独立工作的训练上，没有任何一种活动能与画画相比。 每个小朋友都有绘画天赋，只是需要把他的表达欲望和绘画天赋开发出来，如果你的孩子对画画感兴趣，可以去美术宝1对1，找专业的老师线上辅导。
第一你要问娃娃喜不喜欢，尊重孩纸的意见
第二讲清楚选择了必须坚持到底，不能放弃。放弃了必须要付出代价，让他知道做出的决定会影响他的一生，（做人做事就是这样）
第三在孩子要不想学想放弃的时候努力安慰他，一定要坚持到底
1. 如果孩子对某个兴趣班展现出特别的兴趣，可以让孩子学特长。
因为有兴趣的孩子愿意付出更多的时间在这个特长上。
2. 如果孩子对某个兴趣班展现出特别的天赋，可以让孩子学特长。
特长与兴趣最大的区别是，投入的时间和精力会更多。所以家长们经常会进行权衡。
如孩子班上有同学是羽毛球特长，天天都要打两个小时，节假日天天五小时。经常出去打比赛，文化课肯定会受影响。
如朋友孩子选择钢琴专业，天天练琴两小时，节假日天天五小时。上的课是2400元45分钟的。选择钢琴专业后，文化课就基本没时间补习了。
但是这些付出都是值得的，孩子喜欢并有天赋的情况下，只能选择最有长尾效应的那一项。
3. 如果以上两个都不是，孩子就是学学兴趣班好了，特长的事情等以后再行决定。
兴趣班的花费和时间没有这么多。但是却是孩子业余生活有效的调节，也是不可或缺的。也许孩子暂时还没有发现特别专长，某一天他可能会突然醒悟。
有读者留言说，学钢琴的孩子到了初中，学业这么重，又不走特长，难道还要继续学吗？
当然要继续，你并不知道孩子以后的想法会不会改变。能坚持当然尽量坚持。
音乐备课怎么写课后感？
一个音乐老师教的都是多班课。备课环节集中了教研组集体的智慧，强化了合作意识，资源共享。但具体教学中面对的是不同学生及快慢班，那就要求老师具体情况具体分析，针对不同接受能力需要老师做教学调整及个性化的发挥。
低年级学生生性好动坐不住，喜欢老师在教学中直观形象思维及游戏，以此调动学生学习的兴趣。
中高年级的学生，有一定的自律性，可以通过先入为主法进行学习，让学生做课堂的主角，师适时点拔、点评即可。
总之针对不同学生做不同分析，釆取不同教学手段进行教学，以此达到教学目的。
到此，以上就是小编对于音乐课外活动书籍推荐的问题就介绍到这了，希望介绍关于音乐课外活动书籍推荐的2点解答对大家有用。