家门口的学校就是好学校(家门口就有好学校)

紫薇花谷飘香，庭院绿意随处可见，高楼林立的深圳市罗湖区笋岗街道桃园路，出现了一片生机勃勃的“绿洲校园”。桃园小学因所在地而得名，致力打造一个“有趣、有爱、有力量”的校园，一个“老师和学生每天都愿意来”的校园。今年9月，罗湖区开设桃园小学等5个新校区。这里有高楼大厦间生机勃勃的“绿洲校园”，有融汇童话之美的森林式学校，还有室内外交流融为一体的创新花园式学校。……这五所学校不仅校园环境优美，而且办学模式和理念创新。

罗湖区是深圳最早建成的地区。随着经济社会发展，教育资源短缺问题日益突出。近年来，罗湖区强化政府主体责任。通过新扩建、棚户区改造、高科技装配式学校建设等方式，着力解决老城区“地少人多”的问题，千方百计兴建学校，增加招生规模。并提高质量。

为确保学位供给措施落实到位，罗湖区成立了教育领域工程建设行动指挥部。指挥部成立了“1+4+N”建设项目攻坚组织，下设1个总领导单位、4个责任部门、N个成员单位，形成了“各部门联动、职能部门联动”的良好局面”。

“罗湖区委、区政府始终坚持教育优先发展战略，把最好的资源、最好的土地优先投入教育。”罗湖区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长殷刚介绍，罗湖区教育局作为总体牵头单位，会同相关责任单位制定了实施方案。开展“教育领域项目建设攻坚行动”，建立统筹兼顾、讨论协调等七项机制，狠抓落实。

为确保学位建设工作质量和增长，罗湖区发展改革局会同区教育局对中小学进行全面排查。经有关部门综合研判，归园中学等10个老校区率先进行改扩建。罗湖区仅用一年时间就完成了这批10所学校改扩建的前期工作。

在教育领域项目中，罗湖区加强高层沟通和日常督导，组织建立“1+2+26+33”工作组机制。针对教育领域26个重点项目和33个其他项目，该区建立了“一项目一组”工作方式，畅通日常反馈、定期报告等信息沟通渠道。罗湖区利用罗湖教育云平台开发实时监管举报系统。相关责任单位利用该系统随时发现问题并及时沟通解决。

为有力推动攻坚行动落实，今年1月以来，区领导领导多次带队到市有关部门沟通协调学校建设问题，组织召开14次区级项目调度会和专题会议在教育领域，协调解决了130多个项目的卡难问题。罗湖区教育局加强协调，每周一协调建设项目，每周一进行督导。该局还协调各责任单位，扭转施工进度，推动翠园东晓集团筹建木棉岭学校（创新学校）棚户区改造。

对于较早创办的学校，罗湖区运用现代设计理念，科学规划、合理布局，分期、分批进行全面改造升级。罗湖区坚持适度超前、辐射周边的原则。在解决城市更新项目学位需求的同时，统筹周边地区学位需求，与更新项目同步实施，缓解学位压力。

现有学校挖掘潜力，建设新学校，创造卓越。翠园东晓创新学校是罗湖区着力建设的重大民生工程之一。学校位于深圳市罗湖区金道田路与道华路交汇处。是翠园东晓教育集团一体化管理的一所九年制一贯制学校。校园建筑风格独特，借鉴了岭南传统建筑“骑楼、庭院、遮阳、巷弄”的建筑特色。整个校园庄严、平静、清新。

罗湖区银湖实验小学坐落于风景秀丽的笔架山麓、银湖之滨。这里依山傍水，环境幽静。“银湖实验小学是一所童话森林式的学校，是孩子们读书的好地方。”银湖实验小学校长刘建东表示，学校以“给孩子一个美好的童年”为办学理念，致力于打造一所导向型学校。未来“发现儿童、尊重儿童、成就儿童”的爱生实验学校。

如何设计校园，使其兼具美观与内涵？自规划之初，罗湖区就将办学理念、办学目标、校园文化等注入校园。还采取“大学+基础教育”、集团办学、教育科学研究所专业孵化等多种模式，输出学校品牌和文化。师资建设和课程设置等方面，培育校园文化底蕴。

香港中文大学（深圳）附属立文学校继承了香港中文大学（深圳）的学术传统，设立了少年科学、人文、艺术、体育四大学院，拥有：与学校相关学院、科研院所深度合作。立文学校将学校前沿科研成果内化为中小学科普教育课程，开设“院士（教授）讲堂”等活动课程。

新开工项目3个，续建项目12个，竣工项目11个，新增公共教育学位9855个。这个数字接近“十三五”期间的总数……这是罗湖区今年以来推进学位建设取得的成绩。结果。2020年至2025年，罗湖将新增学位3.5万个，满足公众对高质量教育的需求。

“罗湖区努力建设美丽学校、办好学校。”尹刚表示，到2025年，罗湖区将努力办好每一所老百姓家门口的学校，实现幼儿良好教育、良好学习。优质教育满足了人民群众对罗湖教育的期待，形成了罗湖教育高质量发展的格局。

作者：通讯员徐军李建元记者刘盾

《中国教育报》2022年12月12日第3页页面名称：新闻·草根