义务教育手抄报内容 义务教育手抄报内容文字 简单

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于义务教育手抄报内容的问题，于是小编就整理了2个相关介绍义务教育手抄报内容的解答，让我们一起看看吧。

法制教育手抄报，怎么画？

1、给手抄报起一个响亮的名字。

可以叫“遵纪守法”“法制在我心中”“法律与我同行”等等。如果实在不知道叫什么，那么就叫“法律小报”也是可以的哦！

2、《宪法》是我国的根本大法，依法治国，依宪治国，我们应该怎样做？

3、写一写《义务教育法》的有关内容。

我们每一个人都享受义务教育的权利，同样又要旅行义务教育的义务。

4、写一写有关《未成年人保护法》的内容。

我们作为未成年人，《未成年人保护法》守护着我们健康成长。将这些知识向同学们普及一下吧！

5、普法小儿歌。

6、其他法律的介绍。

挑选和我们生活息息相关的法律来介绍。比如《食品安全法》《交通法》等等。

法制教育手抄报：

1、给手抄报起一个响亮的名字。可以叫“遵纪守法”“法制在我心中”“法律与我同行”等等。如果实在不知道叫什么，那么就叫“法律小报”也是可以的。

2、写一写我们的根本大法——《宪法》。《宪法》是我国的根本大法，依法治国，依宪治国，我们应该怎样做。

3、写一写《义务教育法》的有关内容。我们每一个人都享受义务教育的权利，同样又要旅行义务教育的义务。

4、写一写有关《未成年人保护法》的内容。我们作为未成年人，《未成年人保护法》守护着我们健康成长。将这些知识向同学们普及一下。

5、普法小儿歌。普及法律，让我们身边的人遵法守法，让社会更有秩序。

义务教育学校作业管理工作十不准？

义务教育学校作业管理十不准内容如下:

第一，要合理设置作业量，不准超量或减量布置作业，学生作业要实行年级和班级统筹。小学一二年级不布置书面作业，其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过 1小时。初中道德与法治、历史、地理和生物学科周一至周五不准布置书面作业。

第二，要科学设计作业，依据“因材施教、分类推进”的原则，有针对性的设计每节课的作业，体现层次性。不准统一性的选择整张试卷或整本教辅资料作为作业，不准让家长或变相由家长打印作业。

第三，要明确分类作业的目的，日作业关注针对性，周作业关注综合性，不准布置无目的的作业。

第四，要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性的拓展、补弱等类型的个性化作业，不准一刀切布置作业。

第五，要对作业过程、书写等有规范要求，并针对要求进行具体、有效的作业批改与指导，不准只重“量”，忽视“质”，不准只布置不批改，或者进行应付性批改。

第六，要对作业进行分类批改，既包括全批全改作业，也包括选择性批改作业，但选择性批改作业要在一定时段内覆盖全体学生，作为改进教学的依据。不准出现只有学生自评或互评的现象，不准要求家长代批阅作业。

第七，要加强作业的日常监管，提升完成作业的质量。在严格控制作业总量和时间的基础上，优化作业的设计，创新作业的形式，减轻学生过重课业负担，不准布置惩罚性作业。

第八，是综合实践类（包括手工类、手抄报、书法绘画类、研学报告类等）作业或者作品要以任务为驱动，在学校学期课程规划或学科备课中进行统筹设计，不准随意设计，增加学生负担。

第九，是综合实践类作业要符合学生年龄特征和所学课程要求，能由学生独立完成，作品要尽量在课堂内由老师指导完成，不能在当节课堂内完成的作品要利用在校的碎片化时间或者在下节课完成。周一到周五不准安排学生带回家中完成实践类作业，需要周末完成的，每周最多布置1项，时间不超过1小时，不准让家长代替完成。

第十，是综合实践类作业要进行覆盖全体的过程性展评，由学生独立完成，不准由家长或者他人代替完成。

到此，以上就是小编对于义务教育手抄报内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于义务教育手抄报内容的2点解答对大家有用。