县义务教育基本现状（义务教育以县为主）

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本文目录一览：

• 1、学校义务教育均衡发展自查报告
• 2、如今的教育水平,对比30年前提高了多少?

学校义务教育均衡发展自查报告

1、调研报告一 教育公平是社会公平的基石，义务教育均衡发展是教育公平的核心。在推动义务教育全面普及的同时，党和政府积极推进义务教育均衡发展。

2、小学学校开学自查报告1 xx月xx日至xx日，中心校对各校春季开学情况进行了一次全面检查，检查内容包括：常规管理、办学行为、学校安全工作、留守儿童之家建设、学校标准化建设、学前教育；重点是常规管理和学校安全工作。

3、优化教育结构，促进义务教育均衡发展。更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。

4、在此基础上，赴外省先进地区考察学习义务教育均衡发展情况，借鉴外地好的.经验和做法，进一步充实和完善调研报告提出的建议，使其更具可操作性。

5、学校开学自查报告1 xx月xx日至xx日，中心校对各校春季开学情况进行了一次全面检查，检查内容包括：常规管理、办学行为、学校安全工作、留守儿童之家建设、学校标准化建设、学前教育；重点是常规管理和学校安全工作。

如今的教育水平,对比30年前提高了多少?

1、这些年教师的配备明显以高学历为主，前些年小学教师一般是以中师学校毕业为主，现在以本科生为主，很少见专科生，研究生教小学已经不是什么新鲜事。

2、相当于现在的一本靠前的学历，因为那时候的含金量相当高，不像现在遍地都是大学。

3、年间，高等教育学费上涨了六倍。1993年，我们的家庭月收入1000多元；2005年，达到3000多元，增加了三倍而已。就是我们这样比较富裕的家庭，收入水平的提高也赶不上大学学费的上涨速度，困难群体要负担个大学生就更不容易。

4、中国改革开放不断深入的同时，经济发展水平大幅度提高。1978年中国人均GDP为381元，按照1980年1美元兑换53元人民币汇率计算，约合149美元。2007年中国人均GDP上升到2640美元，比改革开放前增长了17倍。

5、招生数量的差异：不用说78年开始恢复高考后的本科录取人数，就是90年前的全国大学录取招生人数仅仅是现在本科达线的几分之一（大约1/3---1/5）而已.不是现在的高中学生水平高，而是当年本科录取人数少。

6、教师的工资水平与职称相关，因而很多教龄达到三十年的老师仍然没有提高职称，工资水平也难以提高生活质量。这些教龄超过30年的教师，值得我们的尊敬，也不能忘记他们所做出的无私奉献与默默坚守。

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