疫情与高中物理有关的知识(与疫情相关的物理知识点)

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COVID-19疫情不仅影响着千千万万学子新学期的开始，也牵动着我们的心。每天除了有计划的在线学习和在家完成寒假作业外，我们还浏览有关抗击COVID-19的新闻动态。那么，对于这次肺炎疫情，你了解多少呢？未来你将如何参加高考？我们整理总结了物理、化学、生物性肺炎疫情相关知识点，供大家学习参考！如果您觉得有用，请分享给您身边的同学！

物理

考题范例

化学

国家卫健委高级别专家组成员李兰娟院士在发布会上介绍，新型冠状病毒怕酒、不耐高温。如果温度为56C30分钟，冠状病毒就会死亡。根据以往对付冠状病毒的经验，乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸等都可以有效灭活病毒。

84消毒剂——次氯酸钠溶液

1984年，地坛医院前身北京第一传染病医院研制出一种能快速杀灭各类肝炎病毒的消毒剂。经北京市卫生局组织专家鉴定，荣获应用成果二等奖，命名为“84”肝炎冲洗消毒剂，后更名为“84消毒剂”。

84消毒剂是以次氯酸钠（NaClO）为主要活性成分的消毒剂。有效氯含量为1.1%-1.3%。其主要作用是杀灭肠道致病菌、化脓性细菌和细菌芽孢。适用于一般物体表面、白色衣物、医院污染物品的消毒。

次氯酸钠具有强氧化性，用作漂白剂。漂白原理是NaClO水解生成具有漂白性能的HClO（次氯酸）。HClO是一种较弱的酸，酸性比碳酸低。但它具有强氧化性，能氧化还原性物质并使其变性，因此能起到消毒作用。空气中的CO2（二氧化碳）溶解在NaClO溶液中，可与NaClO反应，得到漂白HClO。

火灾爆炸危险：本品不燃，有腐蚀性，可引起人体灼伤，并具有致敏性

在使用过程中注意以下几点：

1.84消毒剂具有一定的刺激性和腐蚀性，使用前必须稀释。

2、84消毒液具有较强的漂白作用和腐蚀性。最好不要用于衣物消毒。必须使用时，浓度宜低，浸泡时间不宜过长。

384消毒剂是含氯消毒剂，氯是挥发性气体。因此盛装消毒剂的容器必须加盖，否则达不到消毒效果。

4、不要将84消毒剂与其他清洁剂或消毒剂混合使用，这样会增加空气中氯的浓度，引起氯中毒。

5、外用消毒剂不得内服。

6、本品对金属有腐蚀作用，对织物有漂白作用，故慎用。

7.本品对皮肤有刺激性。使用时请戴上手套，避免接触皮肤。

8.本品应立即配制，一次性使用。请勿用50C以上的热水稀释。

9、使用时最好戴手套。

过氧乙酸

过氧乙酸，又称过氧乙酸，分子式C2H4O3，分子量76。无色透明液体，呈弱酸性，易挥发，有刺激性气味，溶于有机溶剂，如水或乙醇。它是一种强氧化剂，有很强的腐蚀性，并有漂白作用。不稳定，易分解，遇热、强碱、有机物或重金属离子时其分解加速。完全燃烧可产生二氧化碳和水，具有酸性，可分解为乙酸和氧气。

过氧乙酸的合成原料是冰醋酸、硫酸和过氧化氢。当用硫酸处理的冰醋与过氧化氢混合时，过氧化氢中的一个氢被冰乙酸中的乙酰基取代，形成过乙酸。

过氧乙酸不稳定，其降解产物是冰醋酸和过氧化氢。因此，过氧乙酸是一种混合水溶液，其中除主要成分过氧乙酸外，还含有过氧化氢、冰醋酸、硫酸等。市售过氧乙酸的浓度一般为20%。

制备方程：CHCOOH+H2O2=CHCOOOH+H2O

对微生物的杀灭作用

过氧乙酸是一种高效消毒剂，其气体和溶液均具有很强的消毒能力。可杀灭细菌繁殖体、分枝杆菌、细菌芽孢、真菌、藻类和病毒，还可破坏细菌毒素。其杀菌作用比过氧化氢强，杀灭芽孢速度快。

适用范围

可用于食品工业设备、医疗器械及其他医疗用品的消毒。玻璃、塑料、搪瓷、不锈钢、化纤等耐腐蚀物品一般可用过氧乙酸消毒。还可用于地板、污水、污泥等消毒。低浓度过氧乙酸溶液及其气雾剂可用于橡胶制品、棉纺织品、水果、蔬菜、皮肤的消毒。

医用酒精

医用酒精是指用于医学的酒精。医用酒精的纯度有很多种，常见的有95%和75%。

使用75%酒精进行消毒。这是因为浓度过高的酒精会在细菌表面形成一层保护膜，阻止其进入细菌内部，难以彻底杀死细菌。如果酒精浓度太低，虽然可以进入细菌内部，但不能凝固体内的蛋白质，不能彻底杀死细菌。

为了使蛋白质变性，需要拉伸和松弛卷曲和螺旋蛋白质分子的长链。关键是要破坏形成卷曲和螺旋的各种力。酒精分子有两个末端。一端是疏水性的（-C2H5），可以破坏蛋白质内部疏水基团之间的吸引力；一端具有亲水性（-OH），但很难破坏蛋白质外部的亲水性。群体之间的吸引力。另一方面。虽然水分子可以松弛蛋白质亲水基团之间的吸引力，但即使渗透到细菌内部，也无法破坏其蛋白质中疏水基团之间的吸引力。因此，纯酒精或水不足以使细菌中的蛋白质变性。只有当酒精和水共存时，同时松弛了维持蛋白质几何形状的各种吸引力，蛋白质才会失去生理活性。因此，只有一定浓度的酒精溶液才能达到良好的消毒灭菌目的。

的。

考题范例

生物

必修一知识点汇总

1、冠状病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中。这说明细胞是生物结构和功能的基本单位，生命活动都离不开细胞。

2、冠状病毒需要活细胞合成蛋白质，这说明蛋白质是生命活动的主要承担者。

3、冠状病毒的遗传物质是单链正链RNA，其基本单位是核糖核苷酸。可用甲基绿和吡咯红的混合物染成红色。

4、冠状病毒与细胞膜上的结合位点ACE2结合并侵入细胞，说明细胞膜具有沟通信息的功能，也说明细胞膜控制物质进出的功能是相对的。

5、细胞内直接参与子代病毒组装过程的结构包括核糖体、内质网、高尔基体、囊泡等。提供能量的细胞器是线粒体。这表明各种生物膜在结构和功能上密切相关。

6.子代病毒通过囊泡的排列表明生物膜的结构特征是具有一定的流动性。

7、合成RNA聚合酶只催化合成病毒所需的RNA，说明该酶具有特异性。病毒的遗传物质进入细胞后，可以在短时间内形成大量的子代病毒，说明酶的效率很高。

8、人体通过促进病毒感染细胞凋亡来消灭病毒。这说明细胞凋亡有利于维持生物体内环境的稳定，抵抗外界因素的干扰。

9、细胞因病毒增殖而裂解死亡，不属于细胞凋亡。

第二必修课知识点总结

1、多个核糖体与正链RNA结合的意义在于，少量的正链RNA可以快速合成病毒所需的大量蛋白质。

2.冠状病毒很容易形成重组RNA并发生突变，这是基因重组的一种形式。

3、冠状病毒比DNA病毒更容易变异的原因是RNA分子是单链，而DNA分子具有双螺旋双链结构。因此，RNA比DNA更容易发生碱基添加、取代和丢失。

4.以+RAN为模板合成-RNA的过程遵循碱基互补配对规则和中心法则中的翻译过程。这个过程所需的条件包括模板冠状病毒的+RNA；原料需要四种游离核糖核苷酸和能量；和酶：RNA聚合酶。

5、冠状病毒的+RNA进入细胞后，首先被RNA聚合酶翻译。这个过程所需的条件是，模板是冠状病毒的+RNA链，原料是氨基酸和能量。rRNA被加工的地方是核糖体。这表明+RNA的功能与人类mRNA最相似。

三个必修知识点总结

1、冠状病毒突破前两道防线后，引发人体特异性免疫反应的物质称为抗原，比如冠状病毒表面的蛋白质。

2、冠状病毒主要通过呼吸道侵入人体。鼻腔内的蟾蜍和毛发是人体的第一道防线。

3、冠状病毒进入人体后，吞噬细胞能够识别并吞噬它。这就是异性免疫，是人体的第二道防线。

4.冠状病毒感染后，免疫系统攻击肺细胞并引起肺炎。此时可以对患者进行适度使用免疫抑制剂的治疗，以避免肺部受到严重损害。

5.治愈的患者短期内不太可能再次感染冠状病毒。这是因为它们体内产生了记忆细胞，当再次接触冠状病毒抗原时，这些细胞可以迅速增殖并分化为浆细胞和效应细胞。

6.吞噬细胞摄取并处理冠状病毒后，将抗原呈递给T细胞。这说明吞噬细胞既能参与特异性免疫，又能参与非特异性免疫。

7、冠状病毒会侵入肺细胞，其彻底清除需要细胞免疫和体液免疫过程。参与这两个过程的淋巴细胞是T细胞。

考试题示例

1.下列关于新型冠状病毒的说法正确的是（）

A.有核

B.普通光学显微镜下可见

C.带有遗传物质的核酸

D.以上说法均不正确

2.培养新型冠状病毒时，应使用（）

A.冷却牛肉汤

B、含有多种无机盐的营养液

C.固体培养基

D.活鸡胚胎

3.下列关于新型冠状病毒的说法不正确的是（）

A.营地寄生生活

B.仅由蛋白质和核酸组成

C.是单细胞生物

D.是SARS的病原体

【答案】1.C2.D3.C

4、2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多例病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。

（1）新型冠状病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部______组成。

(2)新型冠状病毒可对人体主要呼吸器官造成______损害。

（三）隔离新型冠状病毒肺炎疑似患者，是预防传染病三项措施中的______；目前，某些人的疫苗接种是______。

（4）痊愈的患者已经产生了相应的抗体，不会再次患病。这是______性免疫。

【答案】（1）遗传物质（2）肺部（3）控制传染源；保护易感人群（四）具体

5、下图为部分国家发现的新冠病毒与动植物细胞的关系图。新型冠状病毒是一种与非典（SARS）类似的病原体，通过呼吸道感染人体。该疾病可以在人与人之间传播。可能的。请比较三张图并分析答案：

（1）与动植物细胞相比，新型冠状病毒的结构特点是______；从传播途径来看，SARS是一种______传染病。抗生素对“SARS”病毒没有作用，其他原因是______。

（二）我国应加大对来自疫区人员的排查力度，禁止携带病原体的患者入境，防止疾病传入我国。这对于传染病预防措施而言是______。我们开窗通风预防“非典”，这种措施属于预防传染病措施中的______。

（3）一般来说，SARS康复后的人不会再被感染，因为他的身体已经产生了______，这种免疫力属于______免疫力。

（4）科学家在实验室保留有效控制的SARS病毒样本，以保护生物多样性。

【答】（1）无细胞结构；呼吸道；抗生素不能杀死病毒，只能对付敏感细菌；（二）控制传染源；切断传播途径；(3)抗体；特异性；(4)基因。

（本文部分摘自高考快报公众号）

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我是吴涵老师，正在计划升学。我不讲“鸡汤”，我只讲“人话”！